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题型：填空题题类：常考题难易度：普通

分数除法应用题(不含带分数)7316

修一条水渠，修了一段时间后还剩960米没修，没修的部分正好占这条水渠的 $\text{[math]}$ ，这条水渠全长是米。

举一反三

在长方形纸上画出 $\text{[math]}$ × $\text{[math]}$ ．

六年级同学给灾区的小朋友捐款。六(1)班捐了600元，六(2)班捐的是六(1)班的 $\text{[math]}$ ，六(3)班捐的是六(2)班的 $\text{[math]}$ 。六(3)班捐了多少元？

72吨减少 $\text{[math]}$ 后是{#blank#}1{#/blank#}吨，{#blank#}2{#/blank#}的 $\text{[math]}$ 是70米．

看图列算式(或方程)．

{#blank#}1{#/blank#}

①从甲地到乙地共400千米，已行了全程的 $\text{[math]}$ ，已行了多少千米？

②从甲地到乙地，行了全程的 $\text{[math]}$ ，正好是150千米．这条路全长多少千米？

某班在课堂上进行计算游戏。老师首先在黑板上写一个大于2000而小于3000的整数。第一个学生将老师写的数减1，然后乘以 $\text{[math]}$ ，将所得结果写在黑板上；第二个学生再将第一个学生所写的数减1，然后乘以 $\text{[math]}$ ，将所得结果写在黑板上。以此类推，全部写完后发现前5个学生写的都是整数。那么，第五个学生写在黑板上的数是多少？

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