刘明同学用图甲装置探究了“固体熔化”和“液体沸腾”的实验

（1）为完成这个实验，他准备的器材有：烧杯、酒精灯、铁架台、温度计，还需要的测量仪器是{#blank#}1{#/blank#}。用图甲所示装置探究冰熔化时温度变化规律，将装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热，这样做不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较{#blank#}2{#/blank#}（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度；

（2）等冰完全熔化完后，在烧杯下方放入酒精灯，如图乙所示，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是{#blank#}3{#/blank#}（选填“由A到B”或“由B到A”）依次调节。加热一段时间后水沸腾，则水沸腾时温度变化的特点是{#blank#}4{#/blank#}。小明观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图a、b，则图中{#blank#}5{#/blank#}是沸腾时的情况；

（3）小明根据记录的数据绘制了如图丙所示的曲线，由曲线可知：冰是{#blank#}6{#/blank#}（选填“晶体”或“非晶体”），此实验测得水沸腾时的温度比100℃小，可知当时的大气{#blank#}7{#/blank#}（选填“是”或“不是”）1标准大气压；

（4）同组的小骥同学将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如图丁所示，一段时间后，观察到当烧杯中的水沸腾时，试管中的水{#blank#}8{#/blank#}（选填“会”或“不会”）达到沸点，{#blank#}9{#/blank#}（选填“会”或“不会”）沸腾；

（5）戊图中a图像是实验小组根据记录绘制的水沸腾图像，如果减少烧杯中水的质量，水沸腾时图像可能是图乙中的{#blank#}10{#/blank#}（填“b”、“c”或“d”）。

（1）此实验用到的测量工具为水银温度计，它是利用了{#blank#}1{#/blank#}的原理；

（2）实验小组观察到水沸腾前和水沸腾时水中气泡的情况如图所示，________是水在沸腾时的情况，气泡内是_______，符合以上表述的是{#blank#}2{#/blank#}

A．图A 空气               B．图A 水蒸气               C．图B 空气               D．图B 水蒸气

（3）上表是小龙记录的实验数据；由数据可知，水沸腾时，需要继续加热，但水的温度{#blank#}3{#/blank#}，该温度称为水的沸点，同组同学小红发现她将水加热至沸腾的时间比小龙长，原因可能是{#blank#}4{#/blank#}（写出一个即可）；

（4）通过学习，小龙终于明白妈妈用炉火炖汤时，在汤沸腾后总是{#blank#}5{#/blank#}（选填“保持大火”或“调为小火”）的道理；

（5）于足，小龙也学着妈妈在家烧水煮肉汤。当水烧开准备下肉时，妈妈提醒他锅里的水量少了点，于是小龙又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开。下图能正确反映小帅整个烧水过程中温度随时间变化的图象是{#blank#}6{#/blank#}。

A．   B．   C．   D．