材料一：小芳小学毕业后，父亲让她别上学了，去叔叔的餐馆打工补贴家用。

材料二：八年级学生小勇暑假和父亲到工地体验生活，认识到读书学习很幸福，很重要。

     湖南宁乡县名最早出现于唐贞观元年，这里自古流传“耕读传家”的风气，享有“爱读书、会读书”的美名，走出了一代又一代影响海内外的读书人。在艰苦的岁月里，孩子在灰暗的桐油灯下寒窗苦读，承载家庭兴旺的梦想：父母日夜操劳，辛勤耕耘，全力支持孩子学习。孩子边读书边参加劳动，青山绿水边，手持书卷的放牛娃是“安宁之乡”最美的风景。

    宁乡读书人的成长与“耕读传家”的家风有密切的联系。今天，弘扬“耕读传家”的传统对我们个人成长有哪些教育意义？

情境一：家庭生活中的小明

“感恩”，一个充满温情的词语，我们沐浴在亲情的阳光里，感受着父母和长辈温暖的牵挂、真切的关怀、耐心的守候…中学生小明打算向他们表达感恩之情。

小明可以这样做：{#blank#}1{#/blank#}，因为{#blank#}2{#/blank#}是中华民族的传统美德。

情境二：校园生活中的小明

上课时，小明发现同桌小华偷偷玩手机游戏，小明低声劝阻，并在课后劝导小华：作为在校学生要珍惜{#blank#}3{#/blank#}权，同时向小华说明沉迷手机游戏的危害：{#blank#}4{#/blank#}。

情境三：社会生活中的小明

放学后，小明在街道办事处宣传栏看到一则消息：沈阳市在创建国家食品安全示范城市，政府相关部门开展“小作坊、小摊贩、小餐饮”综合治理，以保障市民买到安全、卫生的食品。小明想：我们作为消费者享有{#blank#}5{#/blank#}，保护消费者这一权利的法律依据是{#blank#}6{#/blank#}。