图示法是表示概念关系的直观方法，下列各项概念之间关系与如图所示概念关系相同的是（　）

材料一：“权利”，一个美好的字眼，令人向往，终身相随。一天早上，小敏感冒未打针吃药，坚持去上学；怕迟到，她跨越护栏，横穿马路；因个子小被某同学喊“矮子”；小敏喜欢写作，常以“小草”署名发表文章。

材料二：某公司以一万元购买小明发明的多功能文具盒专利，小明把这一万元捐给希望小学。未经许可，该公司把小明的照片发到网上做广告。某网民私自把小明的家庭状况和家庭住址晒在网上。为维护自己的合法权益，小明和爸一起征询律师的意见。

案例一：《法制日报》记者了解到，一些地方在疫情防控期间时常出现“用力过猛”的情况，一些“硬核”行为变成了“硬来”。如；

①江西丰城一名教师在小区内慢跑时未戴口罩，被强制隔离14天；

②以歧视性态度和语言对待来自武汉等地方的居民；

③武汉软件工程职业学院在将学生宿舍改造成临时医疗点的过程中擅自将学生的个人物品清空

④武汉返乡人员的信息、资料被泄露。

案例二：3月4日，来自意大利的廖某君、廖某海等8人，3月12日来自美国的黎某一家3人，在自身已经被感染或出现了明显症状的情况下，为了自己能得到及时救治，置病毒传染风险与其他乘客生命安全于不顾，在登机前使用药物退烧逃避检查回国，顺义公安分局以涉嫌妨害传染病防治罪对廖某君、黎某等人开展立案侦查。

案例三：淮安男子王某从武汉返回后两次出入公共浴室，被确诊后却未如实告知这段活动轨迹，造成68人被隔离。4月3日，王某被淮安区法院被判有期徒刑六个月、缓刑年