题型：语言表达 题类：常考题 难易度：普通
第二单元检测
①例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘（juē）起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
淘淘：“这道菜太难吃了！”
②例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“终于放假了，可以去旅行了！”苹苹。
巍峨的{#blank#}1{#/blank#} | A．面目 |
晶莹坚硬的{#blank#}2{#/blank#} | B．昆仑山 |
狰狞的{#blank#}3{#/blank#} | C．冰碴子 |
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实验目的 |
实验步骤 |
实验结论 |
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验证蜜蜂是否有辨认方向的能力 |
第一步：{#blank#}1{#/blank#} 第二步：{#blank#}2{#/blank#} 第三步：{#blank#}3{#/blank#} |
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是{#blank#}4{#/blank#} |
①检查蜂窝，仔细清点飞回的蜜蜂数量。
②捉蜜蜂，放在纸袋里。
③让小女儿等在蜂窝旁，自己走四公里路，打开纸袋，做上记号，再放飞蜜蜂。
试题篮
