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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

2 梅岭三章

下列与“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”意境相同的诗句是（）。

A、生当作人杰，死亦为鬼雄。(李清照) B、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(陆游) C、生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。(裴多菲) D、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥)

举一反三

《星星变奏曲》诗句中“谁不喜欢春天，鸟落满枝头/像星星落满天空”，这种联想与类比表现了一种异常美好的意境。你认为这几句诗的精彩表现在什么地方？

课文《天上的街市》作者从街灯写到明星，又从明星写到街灯，这样写的作用是(　 )。

写长江醒来的时候，“车站上的灯还没有熄灭”。这一句是{#blank#}1{#/blank#}意思。

阅读下列文字，回答文后问题。
                                                                                              嫉妒的山丘
                                                                                          ［法国］雨果
                                                                            嫉妒的山丘有一天对阿特拉斯山说：
                                                                         “你看我们的芳草地，你看我们绿油油的牧场，
                                                                            少女前来自由散步，
                                                                            唱歌，欢笑，唱过以后遐想；
                                                                            你看我们的脚，海浪吻着几乎不带吼声，
                                                                            野蛮的海洋！你看我们额头的明净，
                                                                            炎热的夏天和眼珠似的露水，
                                                                            使它戴上花冠，光彩照人！
                                                                          “但是你，巨人——究竟怎么回事，在你秃顶上，
                                                                            长着褐色眼睛的鹰不断翱翔？
                                                                            究竟是谁，像是鸟在上面筑巢的树枝，
                                                                            使你的宽肩和铁背弯成这样？
                                                                            为什么在你黑黝黝的肋部有如许黑黢黢的深渊？
                                                                            究竟是什么永恒的暴风打击你，以阴沉的电光？
                                                                            究竟是谁在你头额上放下如许的皱纹、如许的雪？
                                                                            从没有露出春天微笑的脸，
                                                                            究竟是谁把它完成这样？
                                                                            而且把它泡在什么汗水里边？……”
                                                                            阿特拉斯回答说：“那是因为我背负着一个世界。”
                                                                                                             （注：阿特拉斯是希腊神话中顶住天的巨神。）

凝视诗歌的形式，仿照示例，从划线的诗句中选择一处，品味诗歌分行的意味。

示例：分行让“门”字凸显出来，吸引读者凝视这个字，让读者产生种种联想，丰富了诗歌的意蕴。这道“门”仿佛一副枷锁，而“门”字中间的空白又像是广阔的天空，鸟儿在笼子里一定久久地注视过它，眼中满是向往与绝望。

鸟笼

非马

打开

鸟笼的

门

让鸟飞

走

把自由

还给

鸟

笼

（选自《初中语文读本》）

树

艾青

一棵树，一棵树

彼此孤离地兀立着

风与空气

告诉着它们的距离

但是在泥土的覆盖下

它们的根生长着

在看不见的深处

它们把根须纠缠在一起

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