大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。

    豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。

    要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；③不得套作，不得抄袭。

    邵雍是北宋哲学家。有一次，他在山里迷了路，两天滴水未进。幸好，他从山里走了出来，还看见了一户人家。他对正在忙家务的农妇说：“大嫂，能不能讨碗水喝?”农妇舀了一瓢水，刚要递给他，突然问：“你怎么气喘吁吁的?”他答：“我在山里迷了路，走了两天，又饥又渴，嗓子都冒烟了。”农妇听了，转身从身边的草料筐里，抓了一把喂驴的干草扔到瓢里，然后才递给他。邵雍觉得受了侮辱，但口渴难耐，只能接过来，小心地喝着。10年后，邵雍再次路过这里，再次遇见农妇。他忍不住问农妇：“当年，你为何要在水瓢里撒一把干草?”农妇答：“你误会了!当时你两天滴水未进，如果把水瓢直接给你，你肯定会拼命地喝，很容易把肺给喝炸了。我在水里撒点干草，是为了让你慢慢地小口喝呀!” 邵雍这才恍然大悟。

    要求：全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文。

材料一：有一次，周恩来总理去北戴河，需要一些书籍准备会议。工作人员给北戴河文化馆打电话说明情况。接电话的小黄回答，“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”于是，周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄知道是周总理，很懊悔，总理和蔼的宽慰，“无论谁都要遵守规章制度。”

材料二：中国的留德大学生见德国人做事刻板，不知变通，就存心捉弄他们一番。他们在相邻的两个电话亭上分别标上了“男”“女”的字样，然后躲到暗处，看“死心眼”的德国人到底会怎么样做。结果他们发现，所有到电话亭打电话的人，都像是看到厕所标志那样，毫无怨言地进入自己该进的那个亭子。有段时间，“女亭”闲置，“男亭“那边宁可排队也不往“女亭”这边运动。面对疑问，德国人平静地耸耸肩说，“规则嘛，还不就是让人来遵守的吗？”

有人认为，那些甘愿被规则约束的人“死心眼”，有人认为，规则是死的，可人是活的，活人为什么要被死规则套住呢？结合上述材料，谈谈你的看法并表明自己的观点，写一篇800字以上的议论文。

材料一：某日，爸爸故意用方言给小米讲睡前故事。小米听不懂，着急地大声反对：“不要用这个话讲！”爸爸嬉笑着说：“那我用什么话讲呀？我讲的是我们的家乡话呀！”小米一本正经地说：“你要讲中国人讲的话。”

材料二：高一某班总共43个学生，会说方言的同学26人，会听不会说的8人，不会说也听不懂的9人。

对于方言的渐趋消逝，有的人觉得可惜，有的人无所谓，有的人力求保护……

对此你怎么看？请写一篇文章表达你的想法。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于700字；④不得抄袭，不得套作。