- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

湖北省天门市七校联考2018-2019学年九年级上学期物理11月月考试卷

“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图所示。

（1）、为了使探究得出的结论具有普遍意义，L_l、L₂ 应该选择（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡。

（2）、小明根据上图连接好电路，闭合开关，电压表示数如下图所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该。

（3）、测出L_l两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A 点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确？

（4）、测量完成后，进行小组交流讨论，下表选录了四个小组的数据，你认为这些数据是否合理，请说明理由。

举一反三

小红同学在做“探究串联电路电压的规律”的实验时，连好了如图所示的电路，闭合开关S后发现L₁正常发光，L₂只能微弱发光，对产生这一现象的原因分析，你认为合理的是　　

A．灯泡L₂发生了断路

B．灯泡L₂发生了短路

C．由于灯泡L₂的电阻较大，其实际功率较小

D．由于灯泡L₂的电阻较小，其实际功率较小

说明理由：{#blank#}1{#/blank#}

U_AB/V	U_BC/V	U_AC/V
1.4	1.4	2.8

①连接电路前发现电流表的指针如图乙所示，则接下来应该进行的操作是{#blank#}1{#/blank#}，在完全不了解电路中电流大小时，应选择电流表的大量程进行{#blank#}2{#/blank#}来确定量程；

②闭合开关后电流表的指针向左反向偏转，原因是：{#blank#}3{#/blank#}；

（2）在探究“串联电路中电压的规律”时，小明设计了图甲所示的电路。把电压表分别接到电路中的AB、BC、AC之间，测出电压并将数据填入表中，测得AC间电压如图乙所示。请你解答：

实验次数	AB间电压 $\text{[math]}$	BC间电压 $\text{[math]}$	AC间电压 $\text{[math]}$
1	2.5	3.5

①图乙所示AC间的电压值 $\text{[math]}$ 为{#blank#}4{#/blank#}V；

②在表中记录了第一组数据后，下一步应该进行的操作是{#blank#}5{#/blank#}；

A.理器材、结束实验

B.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值

C.分析数据、得出结论

D.换用电压表的另一量程，再测出一组电压值

③该实验的结论为{#blank#}6{#/blank#}（用物理量符号的表达式填写）。

$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
1.2	1.8	3.0

（1）如图甲示，实验中应选择规格{#blank#}1{#/blank#}（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。

（2）若在某次测量时，电源电压为3V，电压表的示数如图乙所示，此时灯 $\text{[math]}$ 两端的电压为{#blank#}2{#/blank#}V。

（3）小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量 $\text{[math]}$ 两端的电压。她{#blank#}3{#/blank#}（选填“能”或“不能”）测出 $\text{[math]}$ 两端的电压。

（4）小明分别测出AB、BC、AC间的电压值并记录在右上表格中，分析实验数据并得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请指出小明的不足之处：{#blank#}4{#/blank#}0。

（1）甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，灯泡立即亮了，电流表的指针迅速达到最右端，乙同学立即切断电源，经检查发现在连接电路时没有将 {#blank#}1{#/blank#}；也没有选择 {#blank#}2{#/blank#}。

（2）甲同学注意了上述问题，同时又调节了电源后，将电流表接在串联电路中，闭合开关发现电流表的指针向左偏转，乙同学发现了问题的原因是 {#blank#}3{#/blank#}；

（3）在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须 {#blank#}4{#/blank#}。

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