某兴趣小组围绕“人类文明演进的足迹”的主题进行探究，请你参与。

探究问题一      文明西传

在唐宋两代，中国的工程师掀起了发明的热潮，中国引领着全世界的科学技术。                                        ——[美]杰里?本特利《新全球史》

探究问题二      步入近代

探究问题三       阳光大道

探究问题四       当今世界

材料一  美国历史学家马士说：“当中国人实行一种激烈的禁烟运动而使危机加剧的时候，战争果然就到了。”

——摘自百度文库

材料二  对于许多未经历过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义又是常被过低估计的……因为他们没看到推翻几千年的专制政体是多么不容易的一件事。

——摘自人民网

材料三  20世纪初，上海的女学生已经开始觉悟，地址学校开设的修身课《女诚》或《列女传》等女学教材。他们常常聚在一起，为包办婚姻争得面红耳赤，后来由争论变成抗婚、逃婚，以实际行动反抗回礼教，争取婚姻自由……为此，一场思想解放运动在全国展开了……到1919年5月，五四运动爆发，爱国成为人们普遍关注的话题，思想解放之风进一步在全国传播开来，把先前的思想解放运动推向更深层次。

——摘编自1919年上海《良友》杂志和周策纵《五四运动史》

泰安市某中学初三二班同学以“忆辉煌、析沉沦、探复兴”为主题对中心五千年的发展之路进行了回顾式的探究学习。请你参与进来，结合所学知识，完成下列探究活动。

步骤一：忆辉煌——回顾中国古代取得的辉煌成就

步骤二：析沉沦——回顾近代中国遭受的屈辱

材料一：

步骤三：探复兴——回顾中国人为走向复兴进行的探索

材料二：一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。

——江泽民