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题型：辨析题题类：常考题难易度：普通

广东省云浮市云安区2018-2019学年七年级上学期道德与法治期末阶段检测试卷

数学课上，王老师正在给同学们讲解难点，这时有几位调皮的男同学又说又笑，影响了课堂秩序，王老师非常气愤，他认为张强同学带头说笑且闹得最欢，就点名严厉地批评了他。可张强认为老师是当众给他难堪，就大声与王老师顶起嘴来，并指责老师为什么不点其他同学，只点他的名字。为了不影响教学进度，王老师让张强先出去，张强就是不出去。无奈之下只好把班主任叫来才领走了张强。

请结合所学知识，简要辨析王老师的做法。

举一反三

老师的风格各有不同，有的见解独到，有的幽默开朗……下列观点正确的是（）

师生共同组成学校生活共同体，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。但是师生之间难免有矛盾。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有（）

①角色互换——从老师的角度看问题 ②正确对待老师的表扬和批评

③原谅老师的错误——作为普通人，老师难免有错误 ④注意场合，礼貌待师

下列对“教学相长”理解正确的是（）

面对老师的批评，下列做法不恰当的是（）

下列行为属于自律的是（）

①同学们在阅览室安静地读书

②小华将捡到的钱包交给老师

③小红将果皮扔进垃圾箱

④小明为了不迟到，骑车闯红灯

近年来，全国各地陆续开展了“机动车不礼让斑马线”专项整治活动，收效明显，回应了公众诉求。某校九（一）班在道德与法治课老师的指导下，开展了“礼让斑马线”讨论活动，下面是甲、乙两同学分别发表的看法：

请你运用所学知识对他们的观点进行评析。

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