试题 试卷
题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通
安徽省来安县2018年-2019年七年级上学期历史期末考试试卷
材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
——司马迁《史记·商鞅列传》
材料二:
材料一 进入春秋时期,周王室势微,诸侯势力逐渐强大起来……与此同时,铁器和牛耕的使用提高了生产力,私田越来越多……
——岳麓版《选修一》
材料二 商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家,是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。
——毛泽东
材料三 事在四方,要在中央,圣人执要,四方来效。
——《韩非子》
材料一:生产粮食和布帛多的人,免除劳役。从事商业而贫穷的人,全家罚作奴隶。
材料二:南朝官员陈庆之出使北方,目睹了洛阳的风貌,感慨的说:以前以为长江以北都是落后的“异族”风气,现在才知道中原地区礼仪兴盛,人才济济,难以言传。
材料三:下令把许多牧场重新恢复为农田,禁止掠夺人口为奴。朝廷设立专门管理农业的机构“司农司”,规定以“户口增”“田野辟”“赋税平”作为衡量官吏政绩好坏的标准。
材料四:发展农工商业……;创办报刊,开放言论;开办新式学堂培养人才。今后科举考试废除八股文。
——北师大版八上历史教科书
①变法代表了新兴地主阶级的利益
②“奖励军功,并对有军功者授予爵位并赏赐土地”是改革的一项重要措施
③废除了井田制,允许土地自由买卖
④商鞅被杀说明改革违背了历史发展潮流
步骤一:走进历史上的民族关系
步骤二:体验历史上的民族关系
步骤三:感悟历史上的民族关系
材料一 商鞅,卫国人,姓公孙,名鞅。因在秦国有功封于商,史称商鞅。他于公元前356年在秦孝公支持下实行变法,变法涉及政治、经济和军事等领域。
材料二 战国时期,各国通过变法,封建制度逐步确立起来。地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治。商鞅变法100多年后,秦王灭六国实现国家统一。
——《宋书》
材料三 4世纪后期,鲜卑拓跋姓迅速崛起,建立北魏。439年,北魏统一北方,结束了十六国以来分裂割据局面。孝文帝拓跋宏上台后,迁都洛阳;下诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官;他选择中原大姓(汉族贵族)女子作后宫,并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃,很多鲜卑公主也嫁给汉族高门;他还恢复汉族礼乐制度;采纳汉族封建统治制度。
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