洗碗、扫地等可记入中小学生综合素质档案，并作为升学、评优的重要参考……教育部联合共青团中央、全国少工委印发《关于加强中小学劳动教育的意见》指出，义务教育阶段三至九年级要切实开设劳动与技术教育课，地方和学校可开设家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产等课程，学校要安排劳动家庭作业，布置洗碗、扫地、整理等学生力所能及的家务，同时学校要建立学生劳动评价制度，评价内容包括参加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面。
（1）、加强中小学劳动教育对中小学生健康成长有何现实意义？
（2）、为落实《关于加强中小学劳动教育的意见》，我们中学生应该怎么做？
