题型：材料分析题 题类：模拟题 难易度：困难
人教版（新课程标准）2018-2019学年历史与社会九年级上学期期中模拟测试卷
九年级（1）班同学开展“第二次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。
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参战国家 |
卷入人口 |
参战人数 |
军队伤亡 |
平民伤亡（人） |
物资损失（美元） |
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世界 |
中国 |
世界 |
中国 |
世界 |
中国 |
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61个 |
17亿人 |
1.1亿人 |
5000万人以上 |
9000万 |
3500万 |
4万亿 |
1000亿（直接） 5000亿（间接） |
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论从史出，史论结合是学习历史的方法之一。分析上表有关“二战”的史实，你能得出“二战”影响的什么结论？
图1 参加慕尼黑会议的张伯伦
图2 斯大林、罗斯福和丘吉尔在雅尔塔会议上达拉第、希特勒、墨索里尼
图1和图2所示会议对德国分别产生了什么影响？从中得到的最主要的启迪是什么？
材料一：1929-1933年资本主义世界经济危机中，美、英、德、法、日等国的工业生产分别下降情况：
美国 | 英国 | 德国 | 法国 | 日本 |
46.2% | 28.4% | 40.6% | 16.5% | 8.4% |
材料二：作为一个国家，我们拒绝了彻底革命计划，为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。
——罗斯福
材料三：我们要求得到领土和土地（殖民地）来养活我国人民和迁移我国过剩人口……德意民族是最优秀的民族，有权统治全世界……用德国的剑为德国的犁取得土地。
——《世界近代史精要》
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