下列关于人物和描述搭配错误的是（    ）

材料一：中西政治文明演进示意图

材料二：自19世纪中叶以来，中国就不断有人做着各种各样的西方梦：梦想有西方的坚船利炮和新型工业，梦想有西方的民主制度……并进行了探索。到9O年代，中国的民族工业得到初步发展；“西学东渐”、文教改革改变着国民头脑……

材料一：“非博士官所职，天下敢有藏诗、书、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。”“使御史悉案问诸生，诸生传相告引，乃自除犯禁者四百六十馀人，皆阬之咸阳，使天下知之，以惩後。”“及至秦之季世，焚诗书，坑术士，六艺从此缺焉。”

——司马迁：《史记·秦始皇本纪》

材料二：汉武帝任用赵绾等儒臣，又听董仲舒的话，“表彰六艺”，“罢黜百家”，于是战国时“百学并行”的现象，至此就“定于一尊”了。至于汉武帝所以尊崇儒术，因一个人治天下，无论怎样凭恃武力，总不能全不讲教化，而讲教化，只有儒家之学最长。

——摘编自吕思勉《白话本国史》

材料三：孔子生长封建时代，所提倡之道德，封建时代之道德也；……所主张之政治，封建时代之政治也。……所心营目注，其范围不越少数君主贵族之权利与名誉，于多数国民之幸福无与焉。

——陈独秀《孔子之道与现代生活》（1916年）

【材料一】汉武帝……出台了一系列限制和打击诸侯势力的法规。主要有颁布“推恩令”，使“众建诸侯而少其力”的政策制度；制定《左官律》，使诸侯不得私自任命官吏，别人也不得擅自仕于诸侯，以限制诸侯网罗人才，防止他们从事非法活动；实施“阿党附益之法”，打击地方或中央官员勾结诸侯王的行为……汉初分封带来的后果，至此终于消除。

——何成刚等《中国古代史(上)》

【材料二】英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。

——钱乘旦《世界现代化历程》

【材料三】美国“一国两制”的状况维持了60年。到了1850年左右，南部和北部之间为奴隶制的争执开始白热化。但是，要注意，争论的焦点不是美国南方是不是应该废除奴隶制，而是新加入的一些州里是不是允许奴隶制，这关系到自由州同奴隶州在联邦政府内的权力分配上的平衡。

——《美国内战的起因》