联系所学知识，完成下列问题。

①构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的{#blank#}1{#/blank#}，谋求{#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}的发展前景。面对全球性挑战，各国应坚持{#blank#}4{#/blank#}，建设一个{#blank#}5{#/blank#}的世界；坚持{#blank#}6{#/blank#}，建设一个{#blank#}7{#/blank#}的世界；坚持{#blank#}8{#/blank#}，建设一个{#blank#}9{#/blank#}的世界；坚持{#blank#}10{#/blank#}，建设一个{#blank#}11{#/blank#}的世界；坚持{#blank#}12{#/blank#}，建设一个{#blank#}13{#/blank#}的世界。

②构建人类命运共同体，不仅需要{#blank#}14{#/blank#}的一致行动，而且需要{#blank#}15{#/blank#}的相互信任、守望相助和{#blank#}16{#/blank#}。

③我们要把构建人类命运共同体的理念同{#blank#}17{#/blank#}联系起来，既要{#blank#}18{#/blank#}，关注世界的发展，关注人类的命运，又要{#blank#}19{#/blank#}，在实现{#blank#}20{#/blank#}的生动实践中放飞青春梦想，在为{#blank#}21{#/blank#}的不懈奋斗中书写人生华章。

①表达了人类追求和平与发展的愿望

②为解决人类面临的共同问题提供了宝贵思路

③彰显了中国在国际事务中的领导地位

④积极回应各国人民的共同愿望，得到了国际社会的广泛认同

探究一：中华优秀传统文化为构建人类命运共同体提供了深厚的理论滋养。如：

①以和为贵、协和万邦、万国成宁

②计利当计天下利

探究二：人类生活在同一个地球村，各国日益相互依存、命运与共，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。中非历来患难与共、相互支持，中国愿以自身发展助力非洲发展。

探究三：某班同学，有的来自农村，有的来自城市，其中还有几位少数民族同学，因风俗习惯、生活背景和待人接物等方面存在差异，导致同学们经常有矛盾，影响生活和学习。

材料一   2021年4月，习近平在“领导人气候峰会”上提到：面对全球环境治理前所未有的困难，国际社会要以前所未有的雄心和行动，勇于担当，勠力同心，共同构建人与自然生命共同体。中国将碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局，支持有条件的地方和重点行业、重点企业率先达峰，中国加强非二氧化碳温室气体管控，还将启动全国碳市场上线交易。

材料二   2023年8月24日，金砖国家领导人第十五次会晤宣布，邀请沙特、埃及、阿联酋、阿根廷、伊朗、埃塞俄比亚正式成为金砖大家庭成员。中国将同金砖伙伴一道，稳步推进扩员进程，让更多志同道合的伙伴加人金砖“大家庭”。