①她很寂静，总是默默地坐在教室的一角。

②同学们几乎差不多到齐了。

①今天的作业我差不多全都做完了。

②全体学生和少先队员参加了植树活动。

①王平能抓紧和同学们一起学习外语。

②爬上了香山。

③在老师的帮助下我克服了错误。

④她一定可能不会迟到。

①接到“三好学生”奖状，高兴极了。

②商场里有各种各样种类繁多的玩具。

③同学们都很爱护今天的幸福生活。

④周老师指导我们做了许多一只只不同型号的船。

①汤姆把鱼竿拖出水面。（改成“被”字句）

②扩句（至少扩两处）

例：孩子们交谈。

（天真可爱的）孩子们（在会场上热烈地）交谈。

爸爸看书。

③我们的脚掌如果不是又大又厚，陷进沙子里怎么拔得出来呢？（改成不带问号的）

④我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。（修改病句，把正确句子写在下面。）

⑤读句子，用划线的词造句。

可是，他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们谈笑风生 ， 一点也不惊慌。

敬爱的张老师

    您好！

我们即将就要毕业。在这永别的时候，友谊的可贵我感到了。想想六年来朝夕相处生活在一起的老师和同学们，心中很感动。千言万语化为一句话，感谢母校、感谢老师。祝老师身体建康，一切顺利。

                                              2016年六月16日

                                                 学生：马小虎