叠词作用有两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。这篇课文用了不少叠词来描写池塘的美和采菱人的感觉，①“大大小小”“零零散散②“脆生生”“甜津津”等，

使课文读起来有一种节奏美。我们也来照着样子写几个好吗吧。（至少写出3个）

{#blank#}1{#/blank#}、{#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}、{#blank#}4{#/blank#}、{#blank#}5{#/blank#}、{#blank#}6{#/blank#}

①沉寂{#blank#}1{#/blank#}（寂静；沉默；沉浸；寂寞）

②凝神{#blank#}2{#/blank#}（凝视；走神；凝思；凝结）

③觉察{#blank#}3{#/blank#}（发觉；察看；觉悟；观察）

④欢乐{#blank#}4{#/blank#}（欢迎；欢喜；乐趣；伤心）

陆续     连续     继续

①{#blank#}1{#/blank#}几天的降雨给农民伯伯带来了丰收的希望。

②早上，同学们{#blank#}2{#/blank#}走进教室。

③停顿了一会儿，老师{#blank#}3{#/blank#}给我们讲课。