阅读材料，回答问题。
在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。也正是因为有他们，我们的成长之路并不孤单。某中学七年级（3）班召开了“成长的时空”主题探究活动，请你一起参与。
【调查研究】
全班同学围绕“初中生与家人、老师和朋友的交往情况”在全校范围内开展了调查，下面是部分调查结果。
初中生与家人、老师和朋友的交往情况（节选） |
在与家人、老师和朋友交往过程中，是否发生过矛盾？ | 发生过：92%；没发生过：8% |
在与家人、老师和朋友发生矛盾后，采取何种方式解决矛盾？ | 大吵大闹：58%；冷战：31%； 冷静沟通：11% |
【分享看法】
为改善师生关系，该班召开了一次“师生恳谈会”，会上气氛融洽，师生畅所欲言。
◆甲同学说：“语文老师一心扑在教学上，很辛苦。但是，有时候语文作业实在太多了。” ◆乙同学说：“我们很喜欢数学老师的讲课风格，希望其他老师上课时学习数学老师，增加课堂讨论环节。 ◆丙同学说：“希望老师对所有学生一视同仁，给学生改正错误的机会。” |
听了同学们的发言后，老师们表示一定会积极采纳同学们的合理建议，与同学们共同进步。
（2）结合本次“师生恳谈会”，为建立和谐的师生关系，我们应该怎么做？
【成长收获】
本月，七年级（3）班被评为“优秀班集体”。下面是该班的班级生活剪影：
▲制作“喜看中国十年变化”主题板报时，同学们共同参与：小红搜集材料，小宁负责书写，小丽负责绘画……最终，他们制作的板报在学校组织的主题板报评选中获得优秀奖。 ▲制订班规时，同学们集体讨论，纷纷提出自己的建议。班规制订好后，同学们相互监督，严格遵守班规。 ▲日常学习中，大家暗暗较劲，你追我赶，共同提高。 |
（3）结合所学知识和该班的班级生活剪影，谈谈该班被评为“优秀班集体”的原因。
