各科教师都应该要求学生在回答问题和完成作业时，正确地使用语文。不能因为__________就_________，正如_________，也不可能________。分科教学是为了工作的便利，学生所受的教育是整体的，是不能割裂的。

{#blank#}1{#/blank#}阿德大叫一声，从梦中醒来。

{#blank#}2{#/blank#}时间还早，阿德拨通了可视电话，与月球上的外婆聊天。

{#blank#}3{#/blank#}阿德要乘坐载人飞船去火星旅游。

{#blank#}4{#/blank#}得知月球上有无污染的太阳能汽车，阿德打开掌上电脑，在网上预订。

{#blank#}1{#/blank#}驴说：“过篱笆的时候，扎了腿。”并劝狼先把刺拔出来，然后再吃它，免得吃的时候卡住喉咙。

{#blank#}2{#/blank#}驴在牧场上吃草，看见狼向它冲来，便装出瘸腿的样子。

{#blank#}3{#/blank#}狼来到跟前，问它是怎么瘸的。

{#blank#}4{#/blank#}驴用蹄子对准狼的嘴一踢，把狼的牙齿踢掉了。

{#blank#}5{#/blank#}狼信以为真，便举起驴腿，聚精会神地察看。

（{#blank#}1{#/blank#}）地上的水越来越多。

（{#blank#}2{#/blank#}）雨落在对面的屋顶的瓦片上。

（{#blank#}3{#/blank#}）像一层薄烟罩在屋顶上。

（{#blank#}4{#/blank#}）渐渐地连成了一条线。

（{#blank#}5{#/blank#}）溅起一朵朵水花。

（{#blank#}6{#/blank#}）雨水顺着房檐流下来。

（{#blank#}7{#/blank#}）汇合成一条条小溪。

（{#blank#}8{#/blank#}）开始像断了线的珠子。

①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念―要开出一朵鲜艳的花。

②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。

③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。

④虽然它经受着黑暗的恐惧、暴雨的侵袭，但它依然努力地生长着。

⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它、排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。