某同学探究平面镜成像时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示。在此实验中：

(1)直尺的作用是{#blank#}1{#/blank#} ；
(2)两段等长的蜡烛作用是{#blank#}2{#/blank#} ；
(3)移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上{#blank#}3{#/blank#} 

（4）接收到蜡烛A的烛焰的像(填“能”或“不能”)．这说明平面镜成的是{#blank#}4{#/blank#} 像。

如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一张白纸，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，以A蜡烛为成像物体．

（1）如果有3mm厚和1mm厚的两块玻璃板，应选择　{#blank#}1{#/blank#} 　mm厚的玻璃板做实验，该实验选择两个相同的蜡烛A和B，是为了比较像与物的{#blank#}2{#/blank#}  关系；

（2）该实验采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面镜，能在观察到蜡烛A的像的同时，也能观察到{#blank#}3{#/blank#}  ，从而确定{#blank#}4{#/blank#}  的位置；

（3）实验中，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，此时若将蜡烛A靠近玻璃板时，则像将{#blank#}5{#/blank#} （选填“靠近”或“远离”）玻璃板移动，像的大小{#blank#}6{#/blank#} （选填“变大”、“变小”或“不变”）；

（4）实验中，当蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合时，撤去蜡烛B并在原蜡烛B的位置放一与玻璃板平行的光屏，则光屏上{#blank#}7{#/blank#} （选填“能”或“不能”）显示蜡烛A的像，说明物体通过平面镜所成的像是{#blank#}8{#/blank#}  像；

（5）图乙是某实验小组的同学经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置．他们接着就连接像与物的对应点，判断连线与镜面是否{#blank#}9{#/blank#}  ，再分别测量{#blank#}10{#/blank#} 的距离，判断像与物是否关于平面镜对称 。

（1）本实验中，选择的透明玻璃板应该较{#blank#}1{#/blank#}（填“薄”或“厚”）；

（2）小丽将蜡烛A点燃置于镜前，再拿一支大小和A相同的蜡烛B在镜后移动，直到看到它跟蜡烛A的像完全重合，进而得出像与物的大小{#blank#}2{#/blank#}；

（3）实验中，刻度尺的作用是便于比较物与像{#blank#}3{#/blank#}关系；

（4）若移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上{#blank#}4{#/blank#}（填“能”或“不能”）接收到蜡烛的像，这说明平面镜成的是{#blank#}5{#/blank#}像。