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苏教版小学科学五年级下册6.1《交流》
除教材之外,写出更多地交流方式。
举一反三
比较信息的形式。
文字信息和视频信息相比,传播效果( )。
来自不同蚁穴的蚂蚁相遇后会( )。
阅读书本可以快速地获取信息,但不直观、文字理解有难度。视频详细,直观生动,但往往看完一段视频比阅读一段图文所花的时间要多。 ( )
电脑传播的信息有视频、声音和文字,直观性{#blank#}1{#/blank#},但看完整段视频比看完图文要花费{#blank#}2{#/blank#}的时间。
信息的交流与传播驱动工具和技术的发展。 ( )
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