材料一：博鳌亚洲论坛2014年年会首设“青年观察家”项目，特邀来自28个发起国的“青年观察家”，就亚洲面临的最重大问题，从青少年角度发表观点、提出建议、撰写报告，并提交亚洲的决策者参考。这个项目增加了不同地区、不同行业青年人的参与，让他们贡献观点，使论坛成为更多样化、包容性更强的平台，从多方面给予青年精英展示理念和思想碰撞的空间。

材料二：潘庆等4名荣获“青年观察员”的百姓代表，以“海南之光”代言人的身份出席本届博鳌亚洲论坛，在论坛上展现海南元素，为海南发声，让更多人发现海南、了解海南、走进海南，推动国际旅游岛建设，提升海南文化软实力。

结合材料，回答问题：

材料一：9月13日在北京师范大学举行的新闻发布会上，教育部委托课题、中国学生发展核心素养研究成果正式发布。该研究成果将中国学生发展核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点。各素养之间相互联系、互相补充、相互促进，在不同情境中整体发挥作用。根据这一总体框架，可针对学生年龄特点进一步提出对各学段学生的具体表现要求。

材料二：“我们是小公民，也有大担当；我们是小委员，也有大作为。”两会前夕，常州市第三中学高二学生王昊在北京代表本校及上海市奉贤中学阐述《关于进一步加快落实环卫工人权益的提案》。这份提案将由全国政协委员、南京艺术学院教授徐利明报送至全国政协十二届五次会议。

①要正确利用互联网增加自己的知识储备，全面提升个人素养

②利用互联网及时了解国内国际形势的现状和发展

③我们要天天上网，尽快适应这种新的生活模式

④要正确利用互联网，增进与世界人民沟通和交流

材料一：中国国家主席习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学作重要演讲，提出共同建设“丝绸之路经济带”。为了使欧亚各国经济联系更加紧密、相互合作更加深入、发展空间更加广阔，可以用创新的合作模式，共同建设“丝绸之路经济带”，这是一项造福沿途各国人民的大事业。

材料二：国家发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》．“一带一路”倡议，是习近平提出的重大战略构想，一带指的是“丝绸之路经济带”，一路就是“21世纪海上丝绸之路”．构想的提出，契合沿线国家的共同需求，为沿线国家优势互补、开放发展开启了新的机遇之窗，是国际合作的新平台．