试题 试卷
题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:容易
部编人教版九年级道德与法治下册第2课构建人类命运共同体同步练习
★习近平在日内瓦发表题为《共同构建人类命运共同体》的演讲,生动地描摹当前世界图景:“世界经济增长乏力,金融危机阴云不散,发展鸿沟日益突出,兵戎相见时有发生……”这一图景引出了习近平的“日内瓦之问”:世界怎么了?我们怎么办?
★习近平站在人类历史发展进程的高度,以大国领袖的责任担当,以“以天下为己任”的情怀给出了中国方案:“构建人类命运共同体,实现共赢共享”。
材料1:2015年9月15日,习近平总书记主持召开中央全面深化改革领导小组第十六次会议时强调,建设中国特色社会主义从根本上要全面深化改革开放,要坚定不移地完善对外开放体制机制。
材料2:二十国集团领导人第十一次峰会在9月4日至5日在浙江杭州举行。峰会主题为“构建创新、活力、联动、包容的世界经济”。二十国集团成员和嘉宾国领导人及有关国际组织负责人应邀与会。
某校九年级(1)班准备围绕以上材料组织一次主题教育活动,现请你参与:
材料一:在世界经济增长乏力、金融危机阴云不散、发展鸿沟日益突出、兵戎相见时有发生的背景下,来自中国的“一带一路”倡议,激荡着合作共赢的正能量,洋溢着命运与共的新理念,正成为“全球最可期的经济合作计划”。诚如马来西亚《新海峡时报》网站评论所说:“当西方在筑墙向内退缩时,东方却在打造向外推进的门户,通过中国提出的‘一带一路’倡议来迎接全球化。”“一带一路”是中国为世界提供的重要公共产品,它体现了包容互鉴、兼济天下的东方智慧,顺应了沿线国家要发展、要合作的普遍呼声,契合了人类命运共同体的发展目标,蕴含着一个东方大国探索全球治理新模式的崇高志向。
材料二:在存在共同利益的国际社会中,由于实力的不均衡、相互依赖的不对称,国家获利大小并非对等。因此,建设人类命运共同体,习近平同志反复强调一定要秉承公平正义的理念,奉行互利互惠的原则,追求合作共赢的结果,在关注本国利益时兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展,建立更加平等均衡的新型伙伴关系,同舟共济,权责共担。这正是提出人类命运共同体愿景的初衷,也是中国建设人类命运共同体的行动内涵。
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