实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起水花．

实验二：用细线把一个处于响铃状态的手机悬挂在软木塞的下端，并置于玻璃瓶中，塞紧软木塞，会听到清晰的铃声，然后通过与软木塞相连的抽气装置，不断的把玻璃瓶中的空气抽出，会听到瓶子里的手机铃声比原来小很多．

实验三：支起自行车，一手转动自行车的脚踏板，另一手则拿一硬纸币并让纸片的一头伸进自行后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的身影会越来越尖．

以上三个实验中，实验一说明：{#blank#}1{#/blank#} ，而且说明声音具有{#blank#}2{#/blank#} （填“能量”或“传递信息”）的特征；实验二说明声音的传播需要{#blank#}3{#/blank#} ，实验三探究声音的{#blank#}4{#/blank#} 和振动频率的关系，实验表明{#blank#}5{#/blank#} ．

①此时，你能听到音乐声吗？答：{#blank#}1{#/blank#}。

②用抽气设备抽出瓶中的空气。在抽气的过程中，你听到的音乐声有什么变化？

答：{#blank#}2{#/blank#}。

③如果把瓶中的空气完全抽出来，我们还能听到声音吗？答：{#blank#}3{#/blank#}。

④实验方法是{#blank#}4{#/blank#}，这个实验说明了{#blank#}5{#/blank#}。