- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

山东省日照市莒县2017-2018学年九年级上学期物理期末考试试卷

在电阻一定时探究电流与电压关系的实验中，小凯把定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和电源连接成了图示电路，正准备闭合开关时，旁边的小兰急忙拦住他，说接线错了。

以下是小兰和小凯的一段对话，请你根据所学的物理知识，做一个评判。

⑴小凯说：“虽然线接的有点错误，但是闭合开关后，不会有危险。”

小凯说的对吗？

⑵小兰说：“是的，不会有危险。但是闭合开关后，电流表有明显的示数，且当滑动变阻器的滑片向右移动时电流表表示数会变大。”小兰说的对吗？

⑶小凯说：“我将导线编了号，如图。只需改接一根导线就可以了。”应该接哪根导线？

⑷小兰说：“我们一起改接吧”

他们应该如何改接呢？

举一反三

在探究电流与电压、电阻的关系中：

【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？

【猜想】导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。

【实验器材】电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻

（5Ω、10Ω、15Ω），三只滑动变阻器（10Ω 1.5A、20Ω 1.5A、50Ω 1A），导线若干。

【实验过程】

在图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合电键S，发现只有一个电表的示数变大，已知电阻中仅有一个出现了故障．

①电路中的故障可能是{#blank#}1{#/blank#}．

②若R₁、R₂将的位置互换，则示数一定不发生变化的是{#blank#}2{#/blank#}表（选填“A”、“V”或“A和V”）．

③若用一个完好的校验小灯替换{#blank#}3{#/blank#}（选填“R₁”或“R₂”），也可以通过小灯的亮暗情况来确定故障．

如图所示，电源两端电压保持不变，闭合开关S后，电路正常工作。过了一会儿，突然一个灯泡不亮，且两电表的示数都变大，则电路出现的故障可能是（）

如图所示，闭合形式关后，无论如何移动滑片P，小灯泡始终不亮，已知导线及各处连接完好.为查找故障，开关闭合后，用电压表测得三次两接线柱间电压如表所示，则（）

用如图甲所示的电路图来研究“通过导体的电流与电阻的关系”，电源电压恒为3V，电流表量程是0-0.6A，R是分度值为0.1Ω的电阻箱，

是规格为“20Ω 2A”的滑动变阻器。

小科同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，阻值分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“ $\text{[math]}$ 1A”字样。

（1）小科连接好电路，闭合开关前，滑片应移至最{#blank#}1{#/blank#}端（选填“左”或“右”）。闭合开关后，移动滑变阻器滑片时，发现电流表指针正常偏转，电压表示数为零，则发生这种故障的原因可能是{#blank#}2{#/blank#}；

（2）故障排除后，小科先把 $\text{[math]}$ 的电阻接入电路，根据图丙可知移动滑片要使电压表示数为{#blank#}3{#/blank#}V，读出电流表示数后，断开开关，他改换成 $\text{[math]}$ 的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图乙所示，接下来他向{#blank#}4{#/blank#}（填“左”或“右”）调节滑动变阻器的滑片，直至电压表示数恢复原来的示数；

（3）当小科改用 $\text{[math]}$ 的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，造成该现象的原因是滑动变阻器{#blank#}5{#/blank#}，若要完成该实验，滑动变阻器的阻值至少是{#blank#}6{#/blank#} $\text{[math]}$ ；

（4）根据图丙所示的I-R图像，分析图像得出的结论是当电压一定时，电流与电阻成{#blank#}7{#/blank#}。

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