进入初中后，不少同学发现自己及儿时玩伴的脾气都改变了许多，他们对此很不理解。针对同学们的这一心理困惑，七年级（1）班的班主任组织了一次班级团体活动。以下是活动的几个环节，请你参与其中。

【正确认识自己】

在“照镜子”活动中，班主任首先展示了一幅漫画，设计了以下“镜子”，请你从中找出自己的影子吧！①富有理想，追求真理；②朝气蓬勃，勇于探索；③遇到挫折就失去信心、悲观失望；④渴望独立，有“成人感”；⑤感到孤独，不愿与人交往；⑥情绪波动比较大，容易失去控制。

【多把尺子量自己】

班主任还设计了“我来说说你”活动。向来活波开朗的小馨却被同桌认为爱表现、做事䒪撞等。在这一活动中，还有很多同学发现他人心目中的自己与自身认知有差距。有的同学甚至无法确定哪个才是真正的自己。

【做更好的自己】

在最后的环节，该班同学准备向全校同学发出倡议，倡导大家在寻找自己、发现自己的路上做更好的自己。

阅读材料，回答问题。

材料一   小亮刚上初中时，他就注意模仿同学的学习方法，别人背诵他也背诵，别人刷题他也刷题，效果并不好，感觉学习很吃力。后来，他对自己的情况做了分析，开始尝试新的学习方法。他适合自身实际制定了相应的学习计划，每天按计划完成学习任务；完成任务后，小亮便听会音乐放松下；学习之余，小亮还报名参加了小记者团，开阔了视野……一学期下来，小亮的成绩在班里名列前茅，学习变得越来越轻松快乐。

材料二   第二小组的同学发现班级的无记名留言箱里有很多是同学写给老师的话，有的说“政治老师你身体不舒服还能坚持上课，要多注意休息哦”，有的说“希望数学老师下次可以点我上黑板回答问题”，有的说“希望天下所有老师都能对学生一视同仁”，有的说“语文老师我错了，我不该上课开小差，保证以后一定认真听讲”……