人教版(新课程标准)2017-2018学年四年级下学期语文第26课《全神贯注》同步练习

修改时间:2021-05-20 浏览次数:340 类型:同步测试 编辑

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一、基础运用

  • 1. 看拼音,写词语。

    diāo sù

    yāo qǐng

    hē zuì

    xiānqǐ

    bào qiàn

    dàn shēng

    duān xiáng

    zhòu méi

  • 2. 给形近字组词

          悄     端     详    异

          捎     瑞     祥    导

  • 3. 在横线上填上恰当的词语。

    的诞生    的光     的感触

    的女像    的大师   的情绪

  • 4. 选择划线字的正确读音。

    (rǎo yōu)      友(zhì zì)      情(xù xǜ)

    然(měng méng)   争(chǎo chāo)   感触(chù cū)

  • 5. 查字典填空。
    (1) “痴”用部首查字法,应查部,再查画。用音序查字法应查音序,再查音节,组词
    (2) “锁”用部首查字法,应查部,再查画。用音序查字法应查音序,再查音节,组词
  • 6. 按意思写词语。

    ①仔细地看。

    ②一个人的外表(包括容貌、姿态、风度等)端正庄重。

    ③自作主张,直接行动。

    ④表示事情很奇怪,使人不明白。

    ⑤全部精神高度集中的意思。

    ⑥指罗丹塑造的女像,是超过一般水平的好作品。

    ⑦跟外界事物接触而引起的思想情绪。

  • 7. 给句子加标点。

    ①罗丹自己端详一阵却皱着眉头还有毛病左肩偏了点儿脸上对不起请等一等他立刻拿起抹刀修改起来

    ②茨威格见罗丹工作完了走上前去准备同他交谈罗丹径自走出门去随手拉上门准备上锁

  • 8. 写出下列词语的反义词。

    激动—  消失—  祝贺—  异样—  微笑—

  • 9. 在横线上填上恰当的词语。

    地争吵    地站着    地挥动

    地微笑    地吁气    地说

  • 10. 读句子,理解划线词语的含义,再造句。

    ①法国大雕塑家罗彤邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到他家里做客。饭后,罗丹带着这位挚友参观他的工作室。

    含义:

    造句:

    ②茨威格不禁拍手叫好,他向罗丹祝贺,祝贺又一件杰作的诞生。

    含义:

    造句:

  • 11. 选字填空并按要求做题。

    的   地   得

    ①我们的祖国是工人阶级先锋队。

    ②事情被人戳穿后,他灰溜溜走了。

    ③在这次晚会中,同学们笑真灿烂。

    通过选择你发现下面的规律了吗?试着填一填。

    “的”后面跟的是词;“地”后面跟的是词;“得”前面跟的多数词,后面跟的都是词。

  • 12. 概括课文《全神贯注》的主要内容。
  • 13. 修改病句。

    ①上课了同学们全神贯注地认真地听老师讲。

    ②罗丹带着茨威格游览他的工作室。

    ③茨威格怕惊扰雕塑家工作,悄悄的站在一边。

  • 14. 排序

    罗丹全神贯注地修改女像作品。

    罗丹邀请茨威格到家做客,在参观工作室时,发现作品还有毛病,要立刻修改。

    茨威格对这件事感受很深。

    罗丹工作完,随手拉上门准备上锁。

    罗丹发现茨威格被关在工作室里了。

  • 15. 给下列多音字组词。

    禁:jìn    jīn    

    抹:mǒ    mò    mā

    吵:chǎo    chāo    

    露:lù    lòu    

  • 16. 选择合适的一项。
    (1) 注:①灌入;②(精神、力量)集中;③解释字句的文字;④记载;

    大雨如注   注册   注解   全神贯注

    (2) 名:①名字,名称;②名字叫作;③名义;④名声;⑤有名声的;⑥说出;⑦量词

    莫名其妙   世界闻名   名医   一名工人   姓李名红

    命名   

    (3) 触:①接触,碰;②触动,感动

    一触即发   感触

  • 17. 读读下列句子,体会省略号的用法。

    A、用于说话中间,表示说话断断续续。B、用于引文的省略C、用于列举的省略

    ①罗丹皱着眉头,说:“啊!不,还有毛病……左肩偏了点儿,脸上……对不起,请等一等。”他立刻拿起抹刀,修改起来。

    ②他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……

    ③“呜卟,呜卟,呜……”

  • 18. 找出句中的错别字并改正。

    ①罗丹邀请斯蒂芬·茨威格到他家里作客。

    ②罗丹重新把湿布披在塑相上。

    ③罗丹的人物雕塑,神态生动,内容丰富,深受世界各国人民的喜爱。

    ③罗丹正全身贯注的雕刻着。

  • 19. 加偏旁组字,再组词。

    执—    象—    加—  

    延—    皮—    列—  

  • 20. 判断下列说法是否正确。
    (1) 罗丹是法国大雕塑家,他的朋友茨威格是法国大作家。
    (2) 罗丹把茨威格锁在工作室里,径自走出门去。
    (3) “径自”就是“直接”的意思。
    (4) “端详”的近义词是“安详”。
    (5) 《思想者》是罗丹的作品。
    (6) “美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”这是茨威格的名言。
  • 21. 写出近义词

    刚刚—  诞生—  猛然—  感触—

  • 22. 造句。

    ①祝贺——

    ②莫名其妙——

二、阅读理解

  • 23. 课外阅读,回答问题。

        只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽哩咕噜的,好像跟谁在说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……一刻钟过去了,半小时运去了,罗丹越干越有劲,情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了——大约地了一个小时,罗丹才停下来,对着女像痴痴地微笑,然后,轻轻地吁了口气,重新把湿布披在塑像上。

    (1) 写出5个描写罗丹动作的词语。
    (2) 文中的“——”表示
    (3) 用“一会儿……一会儿……”造句。
    (4) 这段话的主要内容是什么?

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