北师大版2017-2018学年三年级下册语文理想的翅膀同步练习

修改时间：2021-05-20 浏览次数：117 类型：同步测试编辑

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一、基础运用

1. 带着问题来读书

（1）课题“理想的翅膀”指的是（）

A . 风筝 B . 蝴蝶

（2）文中描写了种风筝。

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2. 选择划线字的正确读音
建筑（zù zhù）拉扯（chě cě）
扎风筝（zhā zā）扇子（shān shàn）

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3. 我是拼写小能手。
tiào wǔ
tuō dì
wěi ba

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4. 我会填。
①“舞”用部首查字法，先查部首，再查画，第十三笔是，写出一个带“舞”的四字词语。
②“巧”的音序是，最后一笔是。

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5. 火眼金睛，辨字组词。
勺兵巧琴
勾乒攻念

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6. 选择没有语病的句子
①
A．天空中飞舞着五颜六色的风筝。
B．天空中飞舞着五颜六色的红风筝。
②
A．我估计他这道题一定做错了。
B．他这道题一定做错了。

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7. 课文内容我知道。
人物
风筝
理想（含义）
“我”
当海军
大蝴蝶
二喜
双体花瓶

根子
没想好

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二、阅读理解

8. 阅读下文，回答问题
今天，到体育场来放风筝的人可真不少。他们三个一群，两个一伙，有的已经把风筝放上了天，有的举着风筝正要放。风筝花花绿绿，各式各样，有“老鹰”，有“鹦鹉”，有“仙鹤”，有“蜈蚣”……就是没有“大蜻蜓”。我跟哥哥说：“快，快点儿让咱们的‘大蜻蜓’飞上天吧。”
哥哥让我端端正正地举着“大蜻蜓”，他拿着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线。等到他喊一声“放”，我赶紧松开手。哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚，我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上天空。它那两对大翅膀微微地呼扇着，两只眼睛骨碌碌地直转。

（1）通过“”“”这两个词语可以看出到体育场放风筝的人很多。

（2）找出说明风筝样式多的句子。

（3）仿照文中“有的……有的……”这个句式，把下面的句子补充完整。
春天，到河滩来游玩的人可真不少，他们有的，有的。

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