2015-2016学年山东省青岛市李沧区九年级上学期期末化学试卷

修改时间：2024-07-12 浏览次数：633 类型：期末考试编辑

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一、选择题

1. 下列过程中发生化学变化的是（）

A . 棉花纺成线 B . 棉线织成布 C . 棉布制成衣 D . 棉衣着了火

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2. 下列生活用品中，属于纯净物的是（）

A . 干冰 B . 食醋 C . 止咳糖浆 D . 大理石

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3. 把少量的下列物质分别放入水中，充分搅拌后，能得到溶液的是（）

A . 冰块 B . 酒精 C . 植物油 D . 面粉

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4. 对于碘缺乏疾病的防治措施主要是在食盐中加碘，这里的“碘”应理解为（）

A . 元素 B . 分子 C . 原子 D . 离子

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5. 下列数据是相应物质的pH，其中碱性最强的是（）
选项
A
B
C
D
物质
菠萝汁
酱油
牙膏
液体肥皂
pH范围（常温）
3.3﹣5.2
4.0﹣5.0
8.1﹣9.2
9.5﹣11.0

A . A B . B C . C D . D

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6. 硅酸钠（Na₂SiO₃）是一种重要的工业粘合剂，其中硅元素的化合价是（）

A . +2 B . +3 C . +4 D . +5

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7. 如图所示是实验过程中的部分操作，其中正确的是（）

A . 取一定量粗盐 B . 溶解 C . 过滤 D . 蒸发结晶

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8. 对实验中的一些做法，分析正确的是（）

A . 将粗盐颗粒研磨有利于加快过滤的速度 B . 溶解时，为了使粗盐中的氯化钠完全溶解，加的水越多越好 C . 蒸发时，玻璃棒起到搅拌、防止液体飞溅的作用 D . 蒸发滤液时，待蒸发皿中的滤液蒸干后停止加热

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9. 下列有关水资源的认识中，错误的是（　　）

A . 水通过三态变化实现天然循环 B . 利用蒸馏法淡化海水可以得到足够的淡水，所以“节约用水”的理念已经过时了 C . 科学、合理的使用化肥和农药，对水源地的水体进行严格保护 D . 天然淡水经过沉降、过滤、吸附、杀菌消毒等净化过程，可变成生活用水

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10. 古代人有在元宵节燃放孔明灯（如图）祈福的风俗．孔明灯燃气的火焰温度可达300℃，但纸质（着火点约170℃）灯罩却没被点燃的原因是（）

A . 灯罩的材料不是可燃物 B . 灯罩没有与氧气充分接触 C . 风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点 D . 风将热量吹散后纸质灯罩的着火点降低了

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11. 医疗上常用到葡萄糖注射液，葡萄糖的化学式为C₆H₁₂O₆ ，下列有关葡萄糖的说法正确的是（）

A . 葡萄糖是一种氧化物 B . 葡萄糖由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成 C . 葡萄糖中碳、氢、氧三种元素的质量比是6：1：8 D . 葡萄糖中碳元素的含量最高

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12. 如图所示为碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的结构示意图，下列说法正确的是（）

A . 碘原子在化学反应中易得到电子 B . 碘原子核内中子数为53 C . 碘原子的相对原子质量为126.9g D . 碘元素位于元素众期表中第七周期

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13. 观察实验是学习化学的重要方法之一．以下实验现象符合事实的是（）

A . 测定空气中氧气含量的实验中，看到红色的铜粉逐渐变为蓝色 B . 将镁条放入稀硫酸中，看到有大量气泡产生 C . 在电解水实验中，正负两极产生的气体体积比约为2：1 D . 在空气中打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞，瓶口冒出白烟

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14. 根据你的生活经验和所学的化学知识，判断下列做法或解释合理的是（）

A . 液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有可燃性 B . 香肠采用真空包装的主要目的，是为了隔绝水蒸气 C . 洗洁精能洗去碗筷上的油污，是因为油污能溶于洗洁精 D . 稀盐酸能用来除去铁制品表面的铁锈，是因为酸能与金属氧化物反应

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15. 在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在运动条件下发生化学反应，测得反应前及t₁、t₂时各物质质量如图所示，下列说法中不正确的是（）

A . 该反应为化合反应 B . 丙可能为该反应的催化剂 C . 该反应中，乙、丁的质量变化之比为7：5 D . 该反应中，甲、乙的质量变化之比为1：4

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16. 金属镁广泛应用于火箭、导弹和飞机制造业．从海水或卤水中提取镁的流程如图所示，下列说法中错误的是（）

A . 流程Ⅰ中试剂①可使用石灰乳，成本较低 B . 流程Ⅰ、Ⅱ的主要目的是将海水或卤水中的氧化镁富集起来，提纯氯化镁 C . 流程Ⅱ涉及的化学反应的微观实质是H⁺和HO^﹣反应生成了H₂O D . 流程Ⅲ将化学能转化为电能

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17. 2015年冬季北方地区出现大范围雾霾天气，下列有关做法和认识错误的是（）

A . 为了方便人们的生活，在路边摆设炭火烧烤点 B . 大力发展电动车，减少燃油汽车的尾气排放量 C . 在雾霾天气里，外出需要佩戴有PM2.5滤层的口罩 D . 雾霾天气影响交通安全，也导致人们呼吸道疾病增多

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18. 从化学的视角去认识世界，下列说法合理的是（）

A . 打开浓盐酸试剂瓶瓶塞，能闻到刺激性气味，是因为分子在不断的运动 B . 气体可以压缩储存于钢瓶中，是因为分子的体积变小 C . 打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来，说明气体的溶解度随压强的减小而增大 D . 不同的酸溶液虽然具有相似的化学性质，但也存在差异，这与酸根阴离子不同有关

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19. 化学学习让我们有了很多收获，下列归纳总结不完全正确的一组是（）

A、化学符号的含义	B、注意实验安全
①2H：2个氢原子； ② $\text{[math]}$ ：氧化镁中镁元素的化合价为+2 ③Fe²⁺：一个铁离子带两个单位正电荷	①点燃可燃性气体前，一定要检验纯度 ②稀释浓硫酸时，将浓硫酸慢慢注入水中 ③细铁丝在氧气中燃烧时，预先在瓶内加少量水或铺一层细沙
C、物质与微粒构成	D、化学之最
①氧气是由氧分子构成 ②氯化钠是由钠离子和氯离子构成 ③黄金是由金原子构成	①地壳中最多的元素是氧元素 ②构成物质的微粒中最小是原子 ③海水中最多的盐类物质是食盐

A . A B . B C . C D . D

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20. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是（）

A . 中和反应有盐和水生成，因此生成盐和水的反应都是中和反应 B . 碱溶液的pH大于7，因此pH大于7的溶液一定是碱溶液 C . 稀有气体元素的原子最外层电子数为8（氦为2），因此微粒一定是稀有气体元素的原子 D . 酒精完全燃烧生成二氧化碳和水的分子个数比为2：3，因此推出酒精分子中碳、氢原子个数比为1：3

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21. 某化学兴趣小组的同学设计了下列实验，其中能达到相应要求的是（）

A . 分离硝酸钾和氯化钠固体：取样，加足量水溶液，过滤 B . 制备氢氧化铜：将硫酸铜溶液和适量的氢氧化钠溶液混合，过滤 C . 除去二氧化碳中的水蒸气：将混合气体通过生石灰 D . 鉴别氢气和甲烷气体：分别点燃，在火焰上方罩一个干冷烧杯

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22. 下列图象能正确反映其对应关系的是（）

A . 将接近饱和的氯化钠溶液恒温蒸发水分 B . 向一定量的稀盐酸和稀硫酸的混合液中滴加氯化钡溶液 C . 向一定量的氢氧化钠溶液滴加稀硝酸 D . 等质量大理石分别与足量的等体积等质量分数的稀盐酸反应

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二、解答题

23. 化学与我们的生产、生活息息相关．现有以下物质 ①生石灰 ②硝酸铵 ③碳酸氢钠 ④活性炭，请选择相应的序号填空：

（1）常用于除去冰箱中异味的是；

（2）食品工业中发酵粉的主要成分是；

（3）可用作食品干燥剂的是；

（4）可用作降温材料的是．

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24. 能源和环境问题已经成为世界各国共同关注的焦点．

（1）青岛市采用LNG（液态天然气）作为燃料的新能源公交车已相继投入使用，天然气的主要成分是甲烷，请你写出甲烷完全燃烧的化学方程式：

（2）解决环境问题需要依靠科技进步，例如，二氧化碳含量不断升高，使全球气候问题日趋严重，科学家认为，人类不仅要努力减少二氧化碳的排放，更重要的是将二氧化碳转化为有用物质．如图所示是将二氧化碳转化为化工原料乙烯的微观过程：
①下列对该过程的分析正确的是（填写序号）
A、反应前后原子的种类、数目不发生改变 B、乙烯的化学式为C₂H₄
C、参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为1：4 D、该反应属于复分解反应
②请写出该反应的化学方程式：．

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25. 已知氯化钾和硝酸钾在不同温度时的溶解度如表所示：
温度/℃
0
20
40
60
溶解度/g
氯化钾
27.6
34.0
40.0
45.5
硝酸钾
13.3
31.6
63.9
110.0

（1）依据表格数据，绘制出氯化钾和硝酸钾的溶解度曲线如图所示，图中能表示硝酸钾的溶解度曲线的是（选填“甲”或“乙”）．

（2） t₂℃时，丙物质的溶解度为．现有该温度下接近饱和的丙物质的溶液，使其变成饱和溶液，可采用的方法有．

（3） 40℃时，将30g氯化钾放入盛有50g水的烧杯中，充分溶解后，所得溶液的质量为．此时，该溶液的溶质质量分数为（结果精确到0.1%）．若将烧杯内的物质降温到20℃，溶液中不变的是（填写序号）
A、溶质的质量 B、溶剂的质量 C、溶液的质量 D、溶质质量分数．

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26. 海洋是人类巨大的资源宝库．海水“制碱”体现了化学科学在改造物质中的智慧．某化学兴趣小组同学参观某地化工厂后，绘制了生产纯碱的工艺流程图如图所示：
请你完成下列问题：

（1）请写出反应a的化学方程式：．

（2）工业上利用操作Ⅰ获得氮气，操作Ⅰ的方法是．

（3）反应b中，首先从溶液中析出的物质是碳酸氢钠晶体，其原因是．

（4）粗盐中除了氯化钠，还有少量泥沙、氯化镁、氯化钙、硫酸钠等杂质．操作Ⅱ的做法是：将粗盐溶解，在除去难溶性杂质后的食盐水中，依次加入过量的氢氧化钠溶液、氯化钡溶液、碳酸钠溶液，过滤去除沉淀后，再加入适量的盐酸调节溶液至中性，最后经蒸发结晶获得精盐．
①操作Ⅱ中，除去氯化镁发生反应的化学方程式为；
②操作Ⅱ中，加入过量的碳酸钠溶液的目的是．

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三、实验探究

27. 实验室制取气体时需要的一些仪器装置如图所示，请回答下列问题：

（1）写出标有序号的仪器名称：①，②．

（2）实验室制取氧气和二氧化碳都可选用的装置组合是（填序号），请你写出实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式：．

（3）兴趣小组的同学设计了F装置（a、d为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，b、c为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球），用来证明二氧化碳密度大于空气且能与水反应，他们观察到的现象是．

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28. 对比归纳是学习化学的重要方法，请你参与下列探究活动并回答问题：

（1）【探究活动一】探究影响物质溶解性的因素．

①同学们做了如图所示A试管和B试管的对比实验，发现B中固体可溶，A中几乎不溶，该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是；

②同学们又补充了C试管所示实验，他们想探究的影响因素是．

（2）【探究活动二】比价氯化铁固体和硫酸铜固体对过氧化氢溶液分解的催化效果

①实验中需要控制的变量除了氯化铁和硫酸铜的质量、过氧化氢溶液的体积，还有、（填两条）

②可通过观察来定性比较两者的催化效果．

（3）【探究活动三】探究影响木炭燃烧剧烈程度的因素．

木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明了影响木炭燃烧剧烈程度的因素是．

（4）【探究活动四】研究二氧化碳能否与碱溶液的反应．

①分别震荡三个软质塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度为A＞B＞C，其中变浑浊的瓶内发生反应的化学方程式为．

②对比A瓶与瓶的实验现象，可证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应．

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29. 有一包白色粉末，可能由硝酸铜、硫酸钠、碳酸钠、氯化钡、氢氧化钠中的一种或几种组成．某化学兴趣小组的同学们为探究其组成，设计并进行了以下实验：
请分析实验过程，回答下列问题：

（1）白色粉末中一定不含（填写化学式）．

（2）请你写出生成白色沉淀的化学方程式为．

（3）为最终确定白色粉末的组成，还需要对无色滤液中呈碱性的物质进行探究．
【提出问题】无色滤液中呈碱性的物质是什么？
【作出猜想】
猜想Ⅰ：碳酸钠
猜想Ⅱ：氢氧化钠
猜想Ⅲ：碳酸钠和氢氧化钠
【设计实验】
实验操作
实验现象
取无色滤液少许于试管中，滴加足量的X溶液
观察到现象A
【收集证据】
①若现象A是有气泡产生，则X溶液为，则猜想不成立．
②若现象A是有白色沉淀生成，X溶液为；取反应后的上层清夜，测定其pH，当pH7（选填“＞”或“＜”或“=”），则猜想Ⅲ成立．
【进行实验】兴趣小组的同学们依据设计的实验进行探究，得出白色粉末的组成．
【实验反思】实验中需滴加足量X溶液的目的是

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四、解答题

30. 农业生产上通常用溶质质量分数为10%～20%的食盐溶液来选种．

（1）现要配制120kg溶质质量分数为20%的食盐溶液，需要取用固体食盐 kg；

（2）用60kg溶质质量分数为20%的食盐溶液，可稀释成12%的食盐溶液 kg．

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31. 某碳酸钠样品含有少量的硫酸钠，取一定质量的该样品，完全溶解在水中配制成100g溶液，将其全部加入到100g一定质量分数的硫酸溶液中，恰好完全反应，生成的气体全部溢出后，所得溶液质量是195.6g，将溶液蒸干，得到15.6g硫酸钠．请你计算：

（1）生成气体的质量为；

（2）加入的硫酸溶液的溶质质量分数；

（3）原碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数（写出计算过程，计算结果精确到0.1%）．

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选项	A	B	C	D
物质	菠萝汁	酱油	牙膏	液体肥皂
pH范围（常温）	3.3﹣5.2	4.0﹣5.0	8.1﹣9.2	9.5﹣11.0

温度/℃		0	20	40	60
溶解度/g	氯化钾	27.6	34.0	40.0	45.5
溶解度/g	硝酸钾	13.3	31.6	63.9	110.0

实验操作	实验现象
取无色滤液少许于试管中，滴加足量的X溶液	观察到现象A

2015-2016学年山东省青岛市李沧区九年级上学期期末化学试卷

一、选择题

二、解答题

三、实验探究

四、解答题

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