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2017-2018学年人教版初中物理八年级下学期9.1 压强 同步练习
修改时间:2021-05-20
浏览次数:309
类型:同步测试
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一、选择题
1. 关于压力的说法中,正确的是( )
A .
压力的方向一定与受力面垂直
B .
压力的大小等于重力的大小
C .
放在水平地面上的物体,对地面的压力就是物体的重力
D .
压力的方向总是竖直向下的
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选题
2. 一张报纸平摊在水平桌面上时对桌面的压强约( )
A .
1帕
B .
10帕
C .
100帕
D .
1000帕
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选题
3. 秋竹同学在厨房帮妈妈做饭时观察到了一些现象,并用所学物理知识进行了解释,其中解释不正确的是( )
A .
磨刀,是为了增大压强
B .
高压锅做饭熟的快,是因为增大锅内压强,沸点升高
C .
使用筷子时是省力杠杆
D .
水壶柄表面的花纹是为了增大摩擦
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选题
4. 人坐在沙发上比坐在木椅上感到舒服些,这是因为( )
A .
弹簧的弹力与人体受到的重力平衡
B .
弹簧的弹力与人体对沙发的压力平衡
C .
弹簧的弹力减小了人体对沙发的压力
D .
人体与沙发的接触面积较大
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选题
5. 如图所示,两手用力捏住铅笔,使它保持静止,下列说法中正确的是( )
A .
两手指受到的压力相同,左边手指受到的压强大
B .
两手指受到的压力相同,右边手指受到的压强大
C .
两手指受到的压强相同,左边手指受到的压强大
D .
两手指受到的压强相同,右边手指受到的压强大
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选题
6. 如图所示,一长方形木块放在水平桌面上,若将它沿竖直方向截去一半,则留在水平桌面上的木块的密度和木块对水平桌面的压强将是( )
A .
密度和压强都为原来的一半
B .
密度不变,压强为原来两倍
C .
密度不变,压强为原来一半
D .
密度和压强都不变
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选题
7. 如图所示,两个完全相同的圆柱形容器内分别盛有不同的液体A和B,已知A液体的质量小于B液体的质量.下列措施中,有可能使两容器内液体对容器底部的压强相等的是(无液体溢出)( )
A .
分别倒入相同质量的液体A,B
B .
分别倒入相同体积的液体A,B
C .
分别抽出相同质量的液体A,B
D .
分别抽出相同体积的液体A,B
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选题
二、填空题
8.
作用在物体表面上的力叫压力,压力作用效果与压力大小和
有关,人行走时对地面的压强是3×10
4
帕,它表示的物理意义是
,此人站在地面上对地面的压强为
帕.
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选题
9. 在生活中,我们有过以下的体验或观察:①写字的笔杆握笔处凹凸不平;②厨房的菜刀刀刃磨得很薄;③装订试卷时用力按压订书机;④运动鞋底花纹做的很深。其中主要目的为了增大压强的是
,增大摩擦的是
。(填写序号)
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+
选题
10. 如图所示,仔细观察订书机,它的结构应用了许多物理知识,其中哪些地方应用了压强知识?试列举出来.
A.增大压强的地方:
;
B.减小压强的地方:
.
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选题
11. 在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中,某同学做了如图所示的实验.比较实验的甲、乙两图可得压力的作用效果与
有关;比较乙、丙两图可得压力的作用效果与
有关.
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选题
12. 很多动物为了适应自身生存的环境,进化出了符合一定物理规律的身体部位,对此,从物理学的角度给出的解释中不正确的是( )
A .
骆驼的脚很大,可以减小压力,从而使其在沙漠中自如行走
B .
啄木鸟的嘴很尖细,可以增大压强,从而凿开树杆,捉到躲藏在深处的虫子
C .
壁虎脚掌上有许多“吸盘”,从而利用大气压使其在天花板上不会掉下来
D .
深水海鱼,捕到岸上时会死掉,主要原因是水面上的压强比深水处小得多
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选题
13. 如图所示,用20N的水平压力把一重为10N的物体压在竖直墙壁上,若物体与墙壁AB的接触面积是50cm
2
, 墙面AB受到的压强是( )
A .
2×10
3
Pa
B .
4×10
3
Pa
C .
3×10
3
Pa
D .
4×10
4
Pa
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选题
14. 在下列四图中,正确表示物体对支持面压力的是( )
A .
B .
C .
D .
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选题
15. 一个边长为0.1米的正方体,所受的重力为50牛,用大小为30牛的水平方向的推力将它压在竖直墙上,如图所示,则墙壁受到的压力大小为
牛,压强大小为
帕,该正方体对地面的压强为
帕.
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选题
16. 我国的《道路交通安全法》已于2004年5月1日正式实施.据交通管理部门的统计.有70%的道路交通安全事故是由于车辆超限超载引发的,车辆超限超载还是造成公路受损严重的原因之一.根据以上情况请回答:
(1) 由于汽车超载,使得汽车对路面的
增大,而汽车与路面的接触面积几乎不变,因而所产生的
增大而导致路面容易损毁.
(2) 要对机动车进行限速原因是
.
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选题
17. 在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中,小明利用柔软的海绵A和长方形的砝码盒等器材做了如图所示的B、C、D三次实验.
(1) 在实验中,小明同学是通过观察海绵的
来比较压力作用效果的.
(2) 图中
两个实验是用来研究压力的作用效果与受力面积是否有关的;
两个实验是用来研究压力的作用效果与压力是否有关的.
(3) 在物理学中,用
来表示压力的作用效果.
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