【2025年春季】部编版四年级下册语文3.《天窗》同步练习

修改时间:2025-02-17 浏览次数:10 类型:同步测试 编辑

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一、基础

  • 1. 给下列句子中加点的字选择正确的读音。
    (1) 他用温和的话语宽(huì wèi)着妈妈。
    (2) 这一段河流风光(yǐ qǐ)丽,碧水萦回,石峰林立,构成一幅锦绣画卷。
    (3) 鸟儿唱出婉转的曲子,与清风流水应(hé hè)着。
  • 2. 读拼音,写词语。
    (1) 晚上,每当孩子们忘不了月光下的hé tān时,他们便从zhàng zi里伸出头来。从这小玻璃上面掠过的一条黑影,孩子们想象到那也许是biān fú , 也许是夜莺,也许是bà qì十足的māo tóu yīng
    (2) 群星shǎn shuò的夜晚,小小的zhàng篷就是孩子们温暖的港湾。他们望着云彩组成的各种图案,展开了想象:有的像张开翅膀lǎo yīng , 有的像凶猛的bà王龙,有的像倒挂在檐壁下的biān fú
  • 3. 形近字组词。

      玻  璃  烁

      波  篱  砾

  • 4. 每组中有一个错别字,找出来画上横线,再改正。

    ①挺直     清冽     陡峭     棱空飞降  

    ②照耀     潮夕     遐想     前赴后继  

    ③一簇     摇曳     朦胧     炯然相异  

  • 5. 根据语境选词填空。
    (1)    A.敏锐        B.锐利       C.尖锐

    凭借着的头脑和机智的反应,这位外交官娴熟地应对来自国外媒体各种的问题。他眼神 , 霸气地镇住了全场。

    (2) A.激烈        B.猛烈        C.热烈

    今天的比赛是中国女排对阵巴西女排,场上的争夺十分。面对对手的进攻,中国姑娘凭借顽强的精神最终取得了胜利。场上响起了的掌声。

  • 6. 根据课文内容填空。
    (1) 《天窗》一文是文学大师写于1928年的一篇抒情散文,作家借乡下老屋房顶上的,书写了自己的,表达了一个孩童
    (2) “这时候,小小的天窗是。”这是全文的,在文中出现了次,写出了天窗给孩子们带来的

二、阅读理解,完成练习。

  • 7. 课内阅读

    天窗(节选)

    ①晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来,仰起了脸。这时候,小小的天窗又是你唯一的慰籍!

    ②你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。

    (1) 读第①段,找出本段最关键的语句。
    (2) 孩子们从天窗看到、想象到了什么?读第②段,试着填一填。

    看到了什么

    想象到了什么

    是怎样展开想象的

    一粒星

    无数闪闪烁烁可爱的星

    从数量上

    一朵云

    、形态上

    一条黑影

    从动物的上,都是夜间活动

    (3) 孩子们展开了丰富的想象,从“无”看出“有”,从“虚”中看出“实”,请仿照文中的句式,写一写孩子们透过天窗还“看”到了怎样的画面?

    北风呼啸,你会从那小玻璃上面的,想象到

  • 8. 课外阅读。

        我最喜欢从窗子里看外面的景物。

        四岁时,我家住在哈尔滨的松花江畔。从窗口往外望去,一派江水,茫茫东去。早上雾很大,看不到对岸。中午却异常晴朗,一目了然,连太阳岛都看得清清楚楚。夜晚,坐在窗口看月亮在水里的倒影,倒也十分有趣。沙沙沙,一群鱼儿游过来,水中的玉盘破碎了,一会儿又合拢了。

        五岁时,我从武汉坐客轮去重庆。从窗里眺望长江,江面平静得很,像面镜子。远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰,我还看到了黄鹤楼。大小数百只渔船,停在江面上,密密麻麻的,跟煮饺子一样。

        六岁时,我又同爸爸坐火车到北京去。我又选择了靠窗子的座位。窗外是辽阔的华北平原。火车疾驰,铁路两边的树木飞快地向后倒退。晚上,火车的轮子唱着欢乐的歌曲。这时欣赏窗外的景色,更是别具风味,远处的灯火就像一朵朵金花、一颗颗金星,点缀着大地,构成一幅神奇的图画。

        多少年过去了,但是我仍然喜欢倚着窗子向外看。窗外的美景吸引着我,常常引起我的遐想。透过窗户,我看到了祖国前进的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友,我们分不开了。

    (1) 第2自然段是按照  顺序写的。
    (2) “祖国的美景吸引着我,常常引起我的遐想。”作者想到了。“我每年都坐在窗口迎接春天。”这句话的意思是
    (3) 本文表面上看是写,实质是写透过窗,看到了美景。
    (4) 本文和本课课文都是围绕“窗”来写的,本文表达了。本课课文则表现了

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