贵州省铜仁市沿河县2022-2023学年九年级上学期期中化学试题

修改时间：2025-01-17 浏览次数：4 类型：期中考试编辑

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一、单选题（每小题只有一个答案符合题意，1-6每小题2分，7-12每小题2分，共30分）

1. 下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是（）

A . 冰雪融化火药爆炸 B . 木条燃烧酒精挥发 C . 矿石粉碎衣服晾干 D . 葡萄酿酒牛奶变酸

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2. 下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是

A . B . C . D .

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3. 下面是某同学“化学笔记”的摘录，其中不正确的是

A . 学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段 B . 化学家们可以创造新的元素，但不能创造自然界中不存在的新物质 C . 原子核外电子在排布时，能量高的在外层，能量低的在内层 D . 原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础

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4. 下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是

A . He B . N₂ C . O D . 2Fe

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5. 李克强总理在2021年《政府工作报告》中提出，2021年的重点工作之一是“加强污染防治和生态建设，持续改善环境质量”。下列做法不符合该理念的是（）

A . 城市道路喷洒水降尘，净化空气 B . 改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空 C . 设计绿色化学工艺，减少水体污染 D . 发展公共交通，提倡绿色出行

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6. 下列五种物质中均含有氮元素，它们是按氮元素的化合价由低到高的顺序排列的：①NH₃、②N₂、③NO、④X、⑤N₂O₅。根据排列规律，X不可能是（）

A . N₂O₃ B . N₂O₄ C . NaNO₂ D . NaNO₃

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二、化学非选择题

7. 请用化学符号表示：

（1）空气中含量最高的物质；

（2）两个铝原子；

（3）两个碳酸根离子；

（4）五氧化二磷中磷元素的化合价。

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8. 电解水实验如图所示，与电源正极相连的玻璃管中产生的气体是，正极与负极产生气体的体积比为。该实验说明水是由组成的。电解水的文字表达式为。属于。(基本反应类型)

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9. 元素周期表，是学习和研究化学的工具。下图是钙元素的相关信息。
请回答：
钙元素属于（填“金属”或“非金属”）元素，相对原子质量为，其元素的原子在化学变化中容易（填“得到”或“失去”）电子形成离子，离子符号为，它与氯元素形成化合物的化学式为。

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10. “见著知微”是化学学习者应该具备的基本素养，也是学习化学的重要思想方法。如图，是两种不同状态下的水分子模型图。

（1）在如图中你能获得的信息是，。（答两点即可）

（2）请从你所获得的信息中任选一条设计实验加以证明。

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11. 如图分别是水蒸气液化，水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图。请回答下列问题：

（1）从微观的角度解释图①、图②的本质区别是；

（2）由图②、图③可得到：保持水的化学性质的最小粒子是，在化学变化中一定不变的粒子是。

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12. 小宇同学去象牙山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。
请回答下列问题：

（1）取水后加入明矾的作用是。

（2）进行过滤操作时，下列做法错误的是______。

A . 玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B . 漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁 C . 滤纸的边缘要低于漏斗口 D . 液面不要低于滤纸边缘

（3）向滤液中加入活性炭，利用其性，除去水样中的色素和异味。

（4）在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是。

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13.
化学实践小组的同学对空气中氧气含量的测定、空气污染与防治、水资源的保护产生了浓厚兴趣，开启了项目化学之旅。
任务一：测定空气中氧气的含量。

（1）【设计实验】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（如图所示），写出该实验过程中的现象。
（2）【数据分析】结合曲线，解释AB段气体压强变化的原因。
任务二：调查空气污染原因及寻求防治污染的方法。
（3）通过学习你已经知道引起空气污染的有害气体种类很多，请举一例：；经走访与调查发现当地的PM2.5问题尤为显著，请写出一条能改善此问题的一条措施：。
任务三：找寻保护水资源的有效措施。
（4）水是一切生命体生存所必需的物质，为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，另一方面要防治水体污染。请分别写出一条节约用水和防治水体污染的措施：，。

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14. 根据下图回答下列问题：

（1）写出标有序号仪器的名称：①；②。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是，若选用A为发生装置，则需要进行的改进方法是，若要收集较纯净的氧气选用的收集装置是(填装置下方的字母序号)。

（3）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的发生装置是(填装置下方的字母序号)。

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15.

在学习完二氧化锰催化过氧化氢分解的试验后，某些兴趣小组在老师的带领下进行了探究实验。

探究一：寻找新的催化剂

试验编号

操作

现象

分析

①

取5mL5%的过氧化氢溶液于

试管中，伸入带火星的木条

有少量气泡产生，

木条不复燃

过氧化氢分解，但

反应速率太慢

②

______

有大量气泡产生，

木条复燃

四氧化三铁能加快

过氧化氢分解

（1）请帮该小组填写表中未填完的表格。

（2）实验结论：四氧化三铁是过氧化氢分解的催化剂，该反应的文字表达式为：。

（3）小明同学认为仅由上述实验还不能得出上述结论，还需要补充实验验证四氧化三铁的和在反应前后是否改变。

探究二：化学反应中的能量变化

（4）小明在实验时发现试管内有许多水雾，由此推断过氧化氢分解是（填“放热”或“吸热”）。

（5）实验过程中发现将过氧化氢加入盛有四氧化三铁的试管后，反应速率逐渐加快，然后又逐渐变慢（如图2）（温度、反应物的浓度等）来分析，过氧化氢分解速率发生变化原因。

反应速率先变快原因：。反应速率后变慢原因：。

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16. 人体缺乏维生素C（简称Vc）就会患坏血病。如表是盛放“维生素C”；瓶子的标签的一部分，可用C、H、O表示，根据如表中信息回答。
维生素 C
化学式：C_nH₈O₆
相对分子质量：176

（1）维生素C中氢、氧两种元素的质量比为。

（2） C_nH₈O₆ 中n＝。

（3）计算44克维生素C中含有碳元素的质量。

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贵州省铜仁市沿河县2022-2023学年九年级上学期期中化学试题

一、单选题（每小题只有一个答案符合题意，1-6每小题2分，7-12每小题2分，共30分）

二、化学非选择题

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