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沪教版三年级上册（2024）Unit 1 How do we feel? 单元测试卷

修改时间：2024-10-21 浏览次数：48 类型：单元试卷 编辑

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一、Listen and choose.听听小玲的一周分享，选择合适的图片。（听录音两遍）

  • 1. Listen and choose.听听小玲的一周分享，选择合适的图片。（听录音两遍）
    （1）
    A . B . C .
    （2）
    A . B . C .
    （3）
    A . B . C .
    （4）
    A . B . C .
    （5）
    A . B . C .

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二、Listen and choose.周老师让同学们五人为一小组，讨论自己的情绪，通过自己的对话，判断正误。（听录音两遍）

  • 2. Listen and choose.周老师让同学们五人为一小组，讨论自己的情绪，通过自己的对话，判断正误。（听录音两遍）
    （1） Wen Jie is sad.
    （2） Jia Li is angry.
    （3） Xiaoming is tired.
    （4） Lucy is happy.
    （5） Li Huang is tried.

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三、Listen and choose.周老师让同学们分享自己的心情。通过对话，将人物与图片连线配对。（听录音两遍）

  • 3. Listen and choose.周老师让同学们分享自己的心情。通过对话，将人物与图片连线配对。（听录音两遍）

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四、Listen and choose.听周老师与同学们之间的对话，选出你所听到的句子。（听录音两遍）

  • 4. Listen and choose.听周老师与同学们之间的对话，选出你所听到的句子。（听录音两遍）
    （1）
    A . Good morning! Boys and girls. B . Good afternoon! Boys and girls.
    （2）
    A . How are you ? B . How do you do!
    （3）
    A . I can't find my pencil. B . I can't find my pen.
    （4）
    A . I'm sad. B . I'm happy.
    （5）
    A . I'm angry. B . I'm tired.

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五、Listen and choose.选出句子中所包含的单词，将编号写在题前括号里。（听录音两遍）

  • 5. Listen and choose.选出句子中所包含的单词，将编号写在题前括号里。（听录音两遍）
    （1）
    A . tired. B . happy. C . sad
    （2）
    A . pencil B . gift C . window
    （3）
    A . How B . What C . Where
    （4）
    A . Let's B . let C . play
    （5）
    A . good B . bad C . sad

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六、Listen and choose.听录音内容，按A、B、C、D、E的顺序给以下图片排序。（听录音两遍）

  • 6. Listen and choose.听录音内容，按A、B、C、D、E的顺序给以下图片排序。（听录

    音两遍）

        

    （） （）         （）       （）     （）

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七、Listen and choose.听录音内容，选择合适的选项，将编号写在题前括号里。（听录音两遍）

  • 7. Listen and choose.听录音内容，选择合适的选项，将编号写在题前括号里。（听录音两遍）
    （1） —How are you,Jia Li?

            —I'm ____. I can't find my pencil.

    A . Sad B . happy C . angry
    （2） —How are you,Lulu?

            —Oh, not so good. I'm____.

    A . Sad B . tired C . angry
    （3） I'm sad. I ____ close the window.
    A . can't B . can C . are
    （4） I ____ a good idea.
    A . has B . have C . haven't
    （5） I am not so good. I'm ____.
    A . happy B . thirsty C . good

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八、周老师观察学生们分享时的情景与对话，补全下列句子。

九、 周老师让同学们将下列句子规范地抄写在四线三格中，注意大小写及标点符号。

  • 13.  周老师让同学们将下列句子规范地抄写在四线三格中，注意大小写及标点符号。
    （1） Good morning! Boys and girls.

    （2） How are you ( ? )

    （3） I'm sad. I can't find my pencil ( .)

    （4） Let's close the window ( . )

    （5） I'm happy ( . )

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十、 日记展示环节时，Lulu 将自己的日记与同学们分享。根据Lulu的日记内容与同学们分享，选择正确的单词或词组。

  • 14. 日记展示环节时，Lulu 将自己的日记与同学们分享。根据Lulu的日记内容与同学们分享，选择正确的单词或词组。

     happy ; look at the blackboard ; close; tired ; sad 

    （1） I can't go to park, so I'm .
    （2） My father buy a gift for me , so I'm .
    （3） Let's .
    （4） I'm school, I'm .
    （5） Let's  the window.

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十一、 听完了同学们的分享，周老师收集了同学们存在的情绪问题。选择正确的选项补全周老师整理出来的问题。

十二、Lulu和Yanyan给大家分享了她们处理坏情绪的经历。选择正确的选项，完成对话。

  • 20. Lulu和Yanyan给大家分享了她们处理坏情绪的经历。选择正确的选项，完成对话。

    A. I feel better now.

    B. How are you?

    C. I'm sad. I can't find my book.

    D. That's good.

    E. cold

    Lulu: ., Yanyan?

    Yanyan: I am not so good. I'm .

    Lulu: OK,let's close the window.

    Yanyan: How are you,Lulu?

    Lulu: .

    Yanyan: Here's a book on the desk.

    Lulu: .

    Yanyan: How do you feel now?

    Lulu: .

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十三、和三（1）班的同学们一起阅读以下内容，完成相应的题目吧。

  • 21. 和三（1）班的同学们一起阅读以下内容，完成相应的题目吧。

    Mike is a student. One day, he gets up early and goes to school. In the morning, he has a great time with his classmates in class. He feels happy.

    After school, he plays football with his friends in the playground. They run and play for a long time. When he gets home in the evening, he feels very tired.

    The next day, he can't find his book. He is very sad.

    （1） Mike is a ____.
    A . teacher B . student C . doctor
    （2） How does Mike feel in the morning at school?
    A . angry. B . happy. C . sad.
    （3） How does Mike feel when he gets home after playing football?
    A . tired. B . angry. C . happy.
    （4）  Why is Mike sad?
    A . Because he can't find his book. B . Because he gets wet. C . Because he has no friends.
    （5）  When does Mike get sad?
    A . When he can't find his book. B . When his notebook gets wet. C . When he is tired.

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