河北省秦皇岛市卢龙县2015-2016学年八年级上学期生物期中考试试卷

修改时间：2024-07-12 浏览次数：181 类型：期中考试编辑

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一、选择题

1. 小麦、玉米、大豆等种子内的有机物主要来源于（）

A . 植物的呼吸作用 B . 植物的光合作用 C . 茎的输导作用 D . 根的吸收作用

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2. 取两粒菜豆种子，放在适宜的条件下使其萌发。等幼苗发育到一定时期，切去其中一株的根尖。几天后发现被切去根尖的幼根不再生长，另一株幼苗的幼根却生长得很快，这是由于根尖中（）

A . 根冠和分生区不断增加新细胞 B . 根冠增加新细胞，伸长区细胞不断伸长 C . 伸长区细胞不断伸长 D . 分生区细胞进行分裂，伸长区细胞不断伸长

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3. 下列有关种子萌发的条件中，属于自身条件的是（）

A . 胚是完整的并且是活的 B . 足够的水分 C . 充足的空气 D . 适宜的温度

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4. 大豆种子和玉米种子的营养物质分别贮藏在（　　）
①胚 ②子叶 ③种皮 ④胚乳．

A . ①② B . ②④ C . ①③ D . ③④

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5. “洪湖水，浪打浪，洪湖岸边是家乡”描绘出“鱼米之乡”洪湖昔日的景象。如今洪湖正遭遇几十年不遇的干旱而导致农作物减产，其原因是（）

A . 水是光合作用的产物 B . 水是光合作用的原料 C . 水是呼吸作用的产物 D . 水是呼吸作用的原料

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6. 根尖的表面被称为“根冠”的结构保护着。随着根在土壤里不断伸长，根冠的外层细胞不断磨损，但根冠从不会因为磨损而消失，原因是（）

A . 分生区细胞能分裂和分化 B . 伸长区细胞能伸长生长 C . 根冠细胞特别耐磨 D . 根能够长出根毛

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7. 植物体内促进水分和无机盐向上运输的动力是（）

A . 运输作用 B . 光合作用 C . 呼吸作用 D . 蒸腾作用

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8. 下列做法中应用了光合作用原理的是（）

A . 移栽茄子秧苗时，根部带有一小块土坨 B . 播种玉米时，要合理密植 C . 早春播种后，使用塑料薄膜覆盖地表 D . 移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片

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9. 将两株大小完全相同的健壮幼苗分别培养在蒸馏水和肥沃土壤浸出液中，放在温暖的地方，过一段时间，可以观察到两株幼苗（）

A . 均生长良好 B . 在土壤浸出液中培养的生长良好，在蒸馏水中培养的生长不好 C . 均生长不好 D . 在土壤浸出液中培养的生长不好，在蒸馏水中培养的生长良好

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10. 下图是植物光合作用示意图，字母②所代表的物质是（）

A . 氧气 B . 水分 C . 无机盐 D . 二氧化碳

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11. 如果连续出现阴雨天气，会使大棚蔬菜的产量下降，主要原因是阴雨天气不利于大棚蔬菜的（）

A . 光合作用 B . 吸收作用 C . 蒸腾作用 D . 花的传粉

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12. 植株矮小，新叶淡绿，老叶黄色枯焦，该植物应补充（）

A . 钾肥 B . 氮肥 C . 磷肥 D . 钙肥

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13. 下列叙述不属于光合作用对自然界的意义的是（）

A . 制造有机物 B . 提高空气的湿度 C . 维持碳—氧平衡 D . 为生物提供可以利用的能量

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14. 低温以及适当控制氧气和二氧化碳浓度可以延长果蔬的贮藏时间，这主要是因为该环境（）

A . 能促进呼吸作用的进行 B . 能抑制呼吸作用的进行 C . 能够调节光合作用强度 D . 使细菌等微生物不能生存

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15. 下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，种子能萌发的培养皿是（）

培养皿编号	种子数量（粒）	种子所处环境（其他条件均适宜且相同）
A	20	培养皿底部有湿润的滤纸或纱布，20 ℃
B	20	培养皿底部有干燥的滤纸或纱布，20 ℃
C	20	培养皿底部有湿润的滤纸或纱布，-10 ℃
D	20	水淹没种子，20 ℃

A . A B . B C . C D . D

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16. 如下图所示，向装有萌发种子的瓶中注入清水，澄清石灰水变浑浊，该结果表明萌发种子的（）

A . 光合作用释放氧气 B . 光合作用释放二氧化碳 C . 呼吸作用释放氧气 D . 呼吸作用释放二氧化碳

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17. 植物对矿质营养的吸收和运输、有机物的运输和合成、细胞的分裂和生长、植物的生长和发育等都离不开的生理活动是（）

A . 光合作用 B . 呼吸作用 C . 吸收作用 D . 蒸腾作用

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18. 叶芽的结构中能发育成侧芽的是（）

A . 芽轴 B . 生长点 C . 叶原基 D . 芽原基

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19. 下列有关人体运动的说法，正确的是（）

A . 一个动作可以由一块骨骼肌独立完成 B . 骨骼肌收缩为运动提供动力 C . 骨是运动的支点 D . 用力推门时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

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20. 脊椎动物的运动系统是由哪几部分组成的（）
①骨②骨骼③关节④骨骼肌⑤骨连结．

A . ①③④ B . ②④⑤ C . ②③④ D . ①④⑤

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二、综合题

21. 如图是菜豆种子的结构和种子萌发后的幼苗示意图，据图回答下列问题：（注：[ ]中填图中序号，横线上填结构名称）

（1）菜豆种子的结构包括图中的⑤和⑥两部分，那么⑤应该是，它是种子结构中的主要部分，是新植物体的幼体。

（2）图中④的结构名称是，它的主要作用。

（3）幼苗图中的⑦是由[]发育而成的。

（4）发育成幼苗中⑧的是种子结构中的。

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22. 下图是能量流动方向的示意图。请据图回答下列问题。

（1）图中①表示作用，它将太阳光能转变成贮存在植物体内有机物中的能量，这个过程在细胞的（叶绿体／线粒体）中进行。

（2）图中②表示作用，它将动植物体内有机物中的能量释放出来，满足生命活动的需要。

（3）通过①，植物不断消耗二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的平衡。

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23. 下面是 “绿叶在光下制造淀粉”实验的示意图，具体步骤如下：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用黑纸把一片叶的一部分从正面和背面遮盖住，然后移到阳光下，照射3～4小时。
③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由色变成色。
⑤取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片上滴加碘液。这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是。
⑥片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到没有遮光的部分变成色。由此可以得出结论：光合作用不可缺少的条件是。

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24. 根据下面的关节结构模式图，回答下列问题：

（1）标号①和④的表面覆盖着一层⑤，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。

（2）把两块骨牢固联系在一起的是。

（3）图中内有少量滑液，对关节起润滑作用。

（4）运动的产生是在的支配下，骨骼肌受到刺激而收缩，牵动骨围绕的活动。

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三、探究题

25. 植物体能进行蒸腾作用。那么，哪些器官能进行蒸腾作用？蒸腾作用的主要器官是什么呢？下图是为你提供的探究植物体蒸腾作用的四个装置图，请分析回答下列问题：

（1）如果让你来验证植物体的蒸腾作用，你选用哪组装置?。

（2）此实验中你提出的问题是什么?。

（3）你作出的假设是什么?。

（4）你在实验中设置的变量是。

（5）根据上述实验结果，你得出的结论是。

（6）要使实验得到预期效果，必须把装置放在温暖且有条件的地方一段时间。

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河北省秦皇岛市卢龙县2015-2016学年八年级上学期生物期中考试试卷

一、选择题

二、综合题

三、探究题

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