修改时间：2025-01-03 浏览次数：3 类型：期末考试
①实验中某时刻温度计示数如图甲所示，该物质此时的温度为℃；
②根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象（如图乙），由图知它在熔化过程中吸收热量，温度（选填“变大”“变小”或“不变”）；该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）；
（2）小莉同学为探究“电流产生的热量与哪些因素有关”的实验，设计了如图甲、乙的实验装置。甲图中电阻丝的阻值R1<R2；
①为了探究电流产生的热量与电流的关系，应选择（选填“甲”或“乙”）装置；
②实验过程中，每隔1min，将滑片Р向左移一点，发现在相等时间内温度计示数的变化量变大，由此可知：在电阻和通电时间相同时，通过电阻的电流越大，电流产生的热量越（选填“多”或“少”）；
③该实验用到的物理科学探究方法有控制变量法和法。
（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于端（选填“A”或“B”）。连接好电路，闭合开关，发现无论怎样调节滑动变阻器，两电表指针始终处于如图乙所示位置，则故障为小灯泡（选填“短路”或“断路”）；
（2）排除故障后，移动滑片P，依次测量了3组数据，如下表所示。若小灯泡正常发光时电流表的示数如图丙所示，其示数为A，则它正常发光时的电阻为Ω（结果保留两位小数）；
发光情况 | U/V | I/A | R/Ω | P/W |
很暗 | 2.0 | 0.26 | 7.69 | 0.52 |
正常发光 | 2.5 | |||
很亮 | 3.0 | 0.33 | 9.09 | 0.99 |
（3）小冉分析表中数据发现：
①小灯泡的电阻随它两端电压的增大而增大，是因为导体的电阻与有关；
②小灯泡的亮度随它两端电压的增大而变亮，是因为亮度是由它的（选填“额定”或“实际”）功率决定的；
（4）本次实验中，小冉通过移动滑动变阻器进行多次实验，目的是（填序号）；
A.取平均值减小误差 B.找出普遍的规律
（5）完成实验后小冉又利用电表和一个已知阻值的定值电阻R0 ， 来测未知电阻Rx ， 他设计了如图所示的不同方案的电路图，图中电源电压保持恒定，则不能测出定值电阻Rx的电路是（选填序号）。
（1）实验时连接如图乙所示电路，将滑动变阻器的阻值调到最大，闭合开关，向左移动滑片，发现电流表示数（选填“变大”“变小”或“不变”），经检查发现电路中有一根导线连接错误，请在该导线上打“×”，并画出正确的连线；
（2）排除故障后，小米用10Ω的电阻探究电流与电压的关系，在如图所示的图像中能正确表示通过它的电流与其两端电压的关系是（填序号）；
A.
B.
C.
D.
（3）小米接着探究电流与电阻的关系，她多次改变定值电阻的阻值，调节滑片P，使电压表示数保持不变，根据所得的四次实验数据绘制出I-R图像，如图丙所示；
①用5Ω的定值电阻做完实验后，断开开关；再用10Ω的电阻替换5Ω，闭合开关，此时应将滑片P相对于上次的位置向（选填“左”或“右”）端移动，直至电压表示数为V；
②由图像可得结论：在导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成（选填“正比”或“反比”）；
（4）上述实验完成后，小米又找来一个阻值为25Ω的定值电阻接在电路中，继续实验，发现无论怎样移动滑片Р都不能使电压表达到原来控制的电压值，她在现有的器材基础上提出了以下实验方案，不能完成这次实验的是（填序号）。
A．调低电源电压的值
B．在电路中串联一个5Ω的电阻
C．在电路中串联一个10Ω的电阻
D．将电压表改接到滑动变阻器两端
（1）电热丝R2的电阻；
（2）电热丝R2的最小发热功率；
（3）电热丝长期工作容易在某点熔断（不考虑熔断前后电热丝粗细、长度变化），可以用如图丙所示的方法进行修理，若形成缠绕结的电阻为0.04Ω，为了保证R1的滑片Р始终可以滑动到任意位置，且电热丝的最小发热功率不得低于200W，请通过计算求出该电围炉最多可修理的次数。（假设修理后的缠绕结及其附近不会再熔断）
试题篮
飘渺的雾
晶莹的露珠
冰雪的融化
枝头的雾凇
通电，小磁针偏转
闭合开关，导体左右摆动，电流表指针偏转
当导线中有电流大头针被铁钉吸起，
闭合开关，导体运动起来
