2023-2024学年湘教版初中数学七年级下册 1.4 三元一次方程组同步分层训练培优题

1. 若 $\text{[math]}$ ，则y用含x的代数式表示为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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2. 若 $\text{[math]}$ 是方程组 $\text{[math]}$ 的解，则 $\text{[math]}$ 的值是（）

A . 1 B . $\text{[math]}$ C . 2 D . $\text{[math]}$

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3. 《孙子算经》中有一个问题：今有甲、乙、丙三人持钱 .甲语乙、丙：“各将公等所持钱半以益我，钱成九十 .”乙复语甲、丙：“各将公等所持钱半以益我，钱成七十 .”丙复语甲、乙：“各将公等所持钱半以益我，钱成五十六 .”若设甲、乙各持钱数为x、y，则丙持钱数不可以表示为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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4. 已知a-b＝2，a-c＝ $\text{[math]}$ ，则代数式（b-c）²+3（b-c）+ $\text{[math]}$ 的值是（）

A . - $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . 0 D . $\text{[math]}$

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5. 如图，三个天平的托盘中形状相同的物体质量相等．图①、图②所示的两个天平处于平衡状态，要使第三个天平也保持平衡，可在它的右盘中放置（）

A . 3个球 B . 4个球 C . 5个球 D . 6个球

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6. 对于代数式ax²﹣2bx﹣c，当x取﹣1时，代数式的值为2，当x取0时，代数式的值为1，当x取3时，代数式的值为2，则当x取2时，代数式的值是（）

A . 1 B . 3 C . 4 D . 5

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7. 若二元一次方程3x﹣y=7，2x+3y=1，y=kx﹣9有公共解，则k的取值为（）

A . 3 B . ﹣3 C . ﹣4 D . 4

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8. 利用两块相同的长方体木块测量一张桌子的高度．首先按图①方式放置，再交换两木块的位置，按图②方式放置．测量的数据如图，则桌子的高度是（）

A . 84cm B . 85cm C . 86cm D . 87cm

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9. 三元一次方程组 $\text{[math]}$ 的解是.

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10. 已知a，b，c为三个非负实数，且满足 $\text{[math]}$ ，若 $\text{[math]}$ ，则W的最大值为.

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11. 冰墩墩和雪容融到校门外文具店买文件，冰墩墩购铅笔2支，练习本2本，圆珠笔1支，共付9元钱；雪容融购同样铅笔1支，练习本4本，圆珠笔2支，共付12元钱，若小明去购买与她们一样的铅笔1支、练习本2本、圆珠笔1支，他需付元钱.

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12. 某小区为了优化环境，计划在小区内甲、乙两块面积相同的空地上种植矮牵牛、金盏菊和三色堇三种花卉.现有10名工人参与种植，且每名工人每天种植矮牵牛、金盏菊和三色堇的面积之比为 $\text{[math]}$ .已知每名工人固定种植一种花卉，所有工人花费9天的时间完成了甲地的花卉种植.在乙地进行花卉种植时，为了加快乙地的种植进度，基于甲地的工人分配方案进行了调整，从种植金盏菊和三色堇的工人中分别抽调1人种植矮牵牛，这样乙地花卉种植的天数比甲地少且恰好为整数，则乙地种植金盏菊和三色堇的工人人数之比为.

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13. 某店三八节推出A，B，C三种花束，每种花束的成本分别为105元/束，135元/束，70元/束.在3月7日，A，B，C三种花束的单价之比为 $\text{[math]}$ ，销量之比为 $\text{[math]}$ .在3月8日，由于供不应求，该花店适当调整价格，预计3月8日三种花束的销售额将比3月7日有所增加.A，C花束增加的销售额之比为 $\text{[math]}$ ；3月8日B花束的单价上调25%且A，B花束的销售额之比为 $\text{[math]}$ .同时三种花束的销量之比不变，若3月8日三种花束的单价之和比3月7日三种花束的单价之和多96元，则3月8日当天的利润率为.

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14. 若(3a+2b-c)²与 $\text{[math]}$ 互为相反数，求a、b、c的值．

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15. 已知关于x、y的方程 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 都是方程的解．求a、b、c的值．

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16. 在中国进出口商品交易会上，某陶瓷企业出售了 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 三种产品．已知出售1件 $\text{[math]}$ 产品和2件 $\text{[math]}$ 产品共收入900元，出售2件 $\text{[math]}$ 产品和3件 $\text{[math]}$ 产品共收入1600元．

（1）求 $\text{[math]}$ 产品和 $\text{[math]}$ 产品的单价；

（2）若出售 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 两种产品（均有销售）共收入2400元，则出售 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 两种产品各几件？

（3）为推广产品，该企业开展促销活动：每出售一件 $\text{[math]}$ 产品，赠送2件 $\text{[math]}$ 产品．某客户欲购买 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 三种产品共50件，并要求 $\text{[math]}$ 产品的件数是 $\text{[math]}$ 产品的1.5倍， $\text{[math]}$ 产品至少10件．企业赠送的 $\text{[math]}$ 产品不能满足客户的需求，客户还需要另行购买部分 $\text{[math]}$ 产品，若 $\text{[math]}$ 产品单价为100元，求客户支付的总金额．

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17. 阅读感悟：
有些关于方程组的问题，欲求的结果不是每一个未知数的值，而是关于未知数的代数式的值，如以下问题：

已知实数x、y满足 $\text{[math]}$ ①， $\text{[math]}$ ②，求 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的值.

本题常规思路是将①②两式联立组成方程组，解得x、y的值再代入欲求值的代数式得到答案，常规思路运算量比较大.其实，仔细观察两个方程未知数的系数之间的关系，本题还可以通过适当变形整体求得代数式的值，如由 $\text{[math]}$ 可得 $\text{[math]}$ ，由 $\text{[math]}$ 可得 $\text{[math]}$ .这样的解题思想就是通常所说的“整体思想”.

解决问题：

（1）已知二元一次方程组 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ ；

（2）某班级组织活动购买小奖品，买20支铅笔、3块橡皮、2本日记本共需32元，买39支铅笔、5块橡皮、3本日记本共需58元，则购买5支铅笔、5块橡皮、5本日记本共需元.

（3）对于实数x、y，定义新运算： $\text{[math]}$ ，其中a、b、c是常数，等式右边是通常的加法和乘法运算，已知 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，那么 $\text{[math]}$ .

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2023-2024学年湘教版初中数学七年级下册 1.4 三元一次方程组同步分层训练培优题

一、选择题

二、填空题

三、解答题

四、综合题

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