2023年浙教版数学七年级上册2.5 有理数的乘方同步测试（提高版）

修改时间：2023-08-03 浏览次数：60 类型：同步测试编辑

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一、选择题（每题3分，共30分）

1. 2023我们来了，则 $\text{[math]}$ 的结果是（）

A . 1 B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . 2022

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2. 计算（- $\text{[math]}$ ）²的结果是（）

A . -9 B . 9 C . $\text{[math]}$ D . - $\text{[math]}$

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3. 正方形的边长为 $\text{[math]}$ ，则它的面积为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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4. 下列四组数相等的是（）

A . $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$

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5. 若 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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6. 计算 $\text{[math]}$ 的值是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . 2

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7. 下列运算正确的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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8. 与 $\text{[math]}$ 结果相等的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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9. 1千克汽油完全燃烧放出的热量为46000000焦.数据46000000用科学记数法表示为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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10. 用科学记数法表示的数－1.96×10⁴ ，则它的原数是（）

A . 19600 B . －1960 C . 196000 D . －19600

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二、填空题（每题4分，共20分）

11. 计算： $\text{[math]}$

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12. 计算 $\text{[math]}$ .

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13. 比较大小：

（1）－2（－2）；

（2）（－3）－3.

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14. 计算 $\text{[math]}$ ．

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15. 韩城市为了能源结构优化、生态环境保护，以及推动绿色低碳高质量发展，计划投产大唐西庄 $\text{[math]}$ 农光互补光伏发电项目，总投资470000000元.将数据470000000用科学记数法表示为.

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16. 目前全国疫情防控形势依旧严峻，我们应该坚持“勤洗手，戴口罩，常通风”.一双没有洗过的手，带有各种细菌约 $\text{[math]}$ 个，则科学记数法数据 $\text{[math]}$ 的原数为.

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三、计算题（共18分）

17. 计算：

（1） ﹣1²⁰¹⁶﹣（﹣2）³﹣|2﹣（﹣3）²|

（2） $\text{[math]}$

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18. 计算下列各题

（1） $\text{[math]}$

（2） $\text{[math]}$

（3） $\text{[math]}$

（4） -1⁴-(1-0.5)÷2 $\text{[math]}$ ×[2-(-3)²]

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四、解答题（共32分）

19. 在数轴上表示下列数，并用“<”号把这些数连接起来．
$\text{[math]}$ ，－ $\text{[math]}$ ，－1，0， $\text{[math]}$

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20. 用科学记数法表示下列各数：

（1） 3 600；

（2） -100 000；

（3） -24 000；

（4） 380亿.

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21. 在宇宙之中，光速是目前知道的最快的速度，可以达到 $\text{[math]}$ ，如果我们用光速行驶 $\text{[math]}$ ，请问我们行驶的路程为多少 $\text{[math]}$ ？

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22. 观察下列运算过程：
$\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ； $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ；…

（1）根据以上运算过程和结果，我们发现： $\text{[math]}$ ； $\text{[math]}$ ；

（2）仿照（1）中的规律，计算并判断 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的大小关系；

（3）求 $\text{[math]}$ 的值．

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