2022-2023初数北师大版八年级上册第七章平行线的证明 章末检测

修改时间:2022-09-19 浏览次数:86 类型:单元试卷 编辑

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一、单选题(每题3分,共30分)

  • 1. 下列语句中,不是命题的是(   )
    A . 两点确定一条直线 B . 同位角相等 C . 垂线段最短 D . 连接两点
  • 2. 能说明命题“对于任意实数 ”是假命题的反例为(   )
    A . B . C . D .
  • 3. 下列四个生活,生产现象:

    ①从A地到B地架设电线,总是尽可能沿着线段AB架设;②把弯曲的公路改直,就能缩短路程;③用两个钉子就可以把木条固定在墙上;④植树时,只要定出两棵树的位置,就能确定同一行树所在的直线.其中可用公理“两点之间,线段最短”来解释的现象是(   )

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
  • 4. 下列叙述错误的是( )
    A . 所有的命题都有条件和结论 B . 所有的命题都是定理 C . 所有的定理都是命题 D . 所有的公理都是真命题
  • 5. 将一副直角三角尺如图放置,已知∠EAD=∠E=45°,∠C=30°,AE∥BC,求∠AFD的度数,以下是打乱的推理过程:①∵∠E=45°,②∴∠AFD=∠E+∠EAC=45°+30°=75°;③∵∠C=30°,AE∥BC,④∴∠EAC=∠C=30°.推理步骤正确的是(    )

    A . ①②③④ B . ①④③② C . ③④①② D . ③②①④
  • 6. 在证明命题“若 , 则”是假命题时,下列选项中所举反例错误的是(    )
    A . B . C . D .
  • 7. 下面的语句是假命题的是(   )
    A . 同旁内角互补 B . 钝角的补角是锐角 C . 垂线段最短 D . 直角的补角是直角
  • 8. 下列命题中是真命题的是(   )
    A . 实数由有理数和无理数组成 B . 实数分为正实数和负实数 C . , 则a=b D . 是个分数
  • 9. a、b、c是同一平面内的三条直线,下列说法错误的是(   )
    A . 若a⊥b,b//c,则a⊥c B . 若a⊥b,b⊥c,则a⊥c C . 若a//b,b⊥c,则a⊥c D . 若a//b,b//c,则a//c
  • 10. 定理:三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和.

    已知:如图,∠ACD是△ABC的外角.

    求证:∠ACD=∠A+∠B.

    证法1:如图,

    ∵∠A+∠B+∠ACB=180°(三角形内角和定理)

    又∵∠ACD+∠ACB=180°(平角定义),

    ∴∠ACD+∠ACB=∠A+∠B+∠ACB(等量代换).

    ∴∠ACD=∠A+∠B(等式性质)

    证法2:如图,

    ∵∠A=88°,∠B=58°,

    且∠ACD=146°(量角器测量所得)

    又∵146°=88°+58°(计算所得)

    ∴∠ACD=∠A+∠B(等量代换)

    下列说法正确的是(    )

    A . 证法1还需证明其他形状的三角形,该定理的证明才完整 B . 证法1用严谨的推理证明了该定理 C . 证法2用特殊到一般法证明了该定理 D . 证法2只要测量够一百个三角形进行验证,就能证明该定理

二、填空题(每题4分,共24分)

  • 11. 把命题“同位角相等”改写成“如果……那么……”的形式为
  • 12. 三角形的任意两边之和大于第三边是命题.(填写真或假)
  • 13. 数学课上,老师要求同学们利用三角板画两条平行线.如图,小华的画法:①将含角三角尺的最长边与直线重合,用虚线作出一条最短边所在直线;②再次将含角三角尺的最短边与虚线重合,画出最长边所在直线 , 则 . 你认为他画图的依据是

  • 14. 一次数学测试,满分为100分.测试分数出来后,同桌的李华和吴珊同学把他俩的分数进行计算,李华说:我俩分数的和是160分,吴珊说:我俩分数的差是60分.那么,对于下列两个命题:①俩人的说法都是正确的;②至少有一人说错了;③俩人的说法都是错的.其中真命题是.(用序号填写)
  • 15. 若用一组xy的值说明命题“若 , 则”是假命题,则这样的一组值可以是x=,y=
  • 16. 下列命题中:①两点的所有连线中,线段最短;②不等式两边加同一个数,不等号的方向改变;③等式两边加同一个数,结果仍相等;④两条直线被第三条直线所截,同位角相等.是假命题的是:(填编号)

三、解答题(共8题,共66分)

  • 17. 如图,已知点C在线段AB上,AC=6,点D是线段AB的中点,点E是线段BC的中点.求DE的长.

    请把下面的解题过程补充完整:

    解:因为点D是线段AB的中点,

    所以DB=   ▲ 

    因为点E是线段BC的中点,

    所以BE=   ▲ 

    因为DE=DB﹣BE,

    所以DE=   ▲    ▲    ▲ 

    因为AC=6,

    所以DE=  ▲ 

  • 18. 在小学,我们曾经通过动手操作,利用拼图的方法研究了三角形三个内角的数量关系.如图,把三角形ABC分成三部分,然后以某一顶点(如点B)为集中点,把三个角拼在一起,观察发现恰好构成了平角,从而得到了“三角形三个内角的和是180°”的结论.但是,通过本学期的学习我们知道:由观察、实验、归纳、类比、猜想得到的结论还需要通过证明来确认它的符合题意性.

    小聪认真研究了拼图的操作方法,形成了证明命题“三角形三个内角的和是180°”的思路:

    ①画出命题对应的几何图形;

    ②写出已知,求证;

    ③受拼接方法的启发画出辅助线;

    ④写出证明过程.

    请你参考小聪解决问题的思路,写出证明该命题的完整过程.

  • 19.            
    (1) 如图1,在△ABC中,DAB上一点,EAC上一点,BECD相交于点F , ∠A=62°,∠ACD=35°,∠ABE=20°.求:∠BFD的度数.对于上述问题,在以下解答过程的空白处填上适当的内容(理由或数学式).

    解:∵∠BDC=∠A+∠ACD  ▲  ),

    ∴∠BDC=62°+35°=97°(等量代换).

    ∵∠BFD+∠BDC+∠ABE  ▲   ▲  ),

    ∴∠BFD=180°﹣∠BDC﹣∠ABE=180°﹣97°﹣20°=63°(等式的性质).

    (2) 如图2,把一个长方形的纸ABCD沿对角线折叠(长方形对边平行且相等,四个角是直角),重合部分△FBD是个什么三角形?请证明你的结论.
  • 20. 如图1所示, 都是直角.

    (1) 试猜想 在数量上的关系是相等、互余还是互补的关系?你能用推理的方法说明你的猜想是否正确吗?
    (2) 当 绕着点O旋转到图2的位置时,你原来的猜想还成立吗?
  • 21. 如图,已知四个关系式:①AC=DC;②BC=EC;③∠DCA=∠ECB:④AB=DE.

    (1) 从上面四个关系式中任取三个为条件,余下的一个为结论,组成一个命题.在组成的命题中真命题的个数是
    (2) 从(1)中选择一个真命题进行证明

    已知:

    求证:

    证明:

  • 22. 如图,已知AB∥CD,EF∥MN,∠1=115°,

    (1) 求∠2和∠4的度数;
    (2) 本题隐含着一个规律,请你根据(1)的结果进行归纳:如果一个角的两边分别平行于另一个角的两边,那么这两个角
    (3) 利用(2)的结论解答:如果两个角的两边分别平行,其中一个角是另一个角的两倍,求这两个角的大小.
  • 23. 探究问题:已知 , 画一个角 , 使//// , 且DE交BC于点P.有怎样的数量关系?

    (1) 我们发现有两种位置关系:如图1与图2所示.

    ①图1中数量关系为  ▲  ;图2中数量关系为  ▲  ;选择图1的情况,说明理由.

    ②由①得出一个真命题,请用文字叙述该命题.

    (2) 应用②中的真命题,解决以下问题:若两个角的两边互相平行,且一个角比另一个角的3倍少60°,求出这两个角的度数.
  • 24. (概念学习)定义:对于一个三位的自然数 ,各数位上的数字都不为0,且百位数字与十位数字之和除以个位数字的商为整数,则称这个自然数 为“好数”.

    例如:714是“好数”,因为它是一个三位的自然数,7,1,4都不为0,且 ,2为整数;

    643不是“好数”,因为 的商不是整数.

    (1) (初步探究)

    自然数312,675,981,802是“好数”的为

    (2) 在横线上填“真”或“假”:

    ①个位数字为1的一个三位自然数一定是“好数”是命题;

    ②各数位上的数字都相同的一个三位自然数一定是“好数”是命题;

    (3) (深入思考)

    求同时满足下列条件的“好数”:

    ①百位数字比十位数字大5;

    ②百位数字与十位数字之和等于个位数字.

  • 25. 问题情境:

    我们知道,“如果两条平行直线被第三条直线所截,截得的同位角相等,内错角相等,同旁内角互补”,所以在某些探究性度量中通过“构造平行线”可以起到转化角的作用.已知三角板ABC中,∠BAC=60°,∠B=30°,∠C=90°,长方形DEFG中,DE//GF.

    问题初探:

    如图(1),若将三角板ABC的顶点A放在长方形的边GF上,BC与DE相交于点M,AB⊥DE于点N,则∠EMC的度数是多少呢?若过点C作CH//GF,则CH//DE,这样就将∠CAF转化为∠HCA,∠EMC转化为∠MCH,从而可以求得∠EMC的度数为….

    (1) 请你直接写出:∠CAF=°,∠EMC=°.
    (2) 类比再探:若将将三角板ABC按图(2)所示方式摆放(AB与DE不垂直),请你猜想∠EMC与∠CAF的数量关系?并说明理由.

     

    (3) 方法迁移:请你猜想(1)(2)解决问题的思路,在图(2)中探究∠BAG与∠BMD的数量关系?并说明理由.

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