（沪教版）2022-2023学年度第一学期七年级数学10.1分式的意义同步测试

修改时间：2022-07-15 浏览次数：50 类型：同步测试编辑

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一、单选题

1. 下列式子中，整式为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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2. 如果分式 $\text{[math]}$ 的值为0，则x的值为（）

A . 1 B . ±1 C . $\text{[math]}$ D . -1

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3. 已知方程 $\text{[math]}$ 的解是负数，则 $\text{[math]}$ 值是（）

A . -2 B . -4 C . -3 D . -9

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4. 在代数式 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 中，分式有（）

A . 1个 B . 2个 C . 3个 D . 4个

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5. 已知代数式 $\text{[math]}$ 的值是一个整数，则整数x有（　　　）

A . 2个 B . 3个 C . 4个 D . 无数个

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6. 代数式 $\text{[math]}$ 的意义是（）

A . x除以x加8 B . x加8除x C . x与8的和除以x D . x除以x与8的和所得的商

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7. 若分式 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的值为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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8. 若分式 $\text{[math]}$ 的值为0，则x的值为（）

A . -2 B . 2 C . 2或-2 D . 2或3

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9. 若分式 $\text{[math]}$ 的值为零，则 $\text{[math]}$ 的值为（）

A . 2 B . -2 C . 1 D . 2或-2

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10. 分式 $\text{[math]}$ 有意义的条件是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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二、填空题

11. 对于分式 $\text{[math]}$ ，如果 $\text{[math]}$ ，那么x的取值范围是．

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12. 如果分式 $\text{[math]}$ 有意义，那么 $\text{[math]}$ 的取值范围是．

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+选题
13. 如果分式 $\text{[math]}$ 有意义，那么x的取值范围是．

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14. 若分式 $\text{[math]}$ 的值为零，则x的值是.

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15. 要使分式 $\text{[math]}$ 有意义，那么x应满足的条件是．

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三、解答题

16. 若 $\text{[math]}$ =-1，求x的取值范围。

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17. 先化简 $\text{[math]}$ ，再从-1，0，1中选择合适的x值代入求值.

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18. 先化简，再求值： $\text{[math]}$ ÷（1+ $\text{[math]}$ ），请从﹣4，﹣3，0，1中选一个合适的数作为a的值代入求值.

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19. 若 $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的值.

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20. 若a，b为实数，且 $\text{[math]}$ ，求3a﹣b的值.

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21. 已知x＝﹣4时，分式 $\text{[math]}$ 无意义，x＝2时，此分式的值为零，求分式 $\text{[math]}$ 的值．

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22. 当x取何整数时，分式 $\text{[math]}$ 的值是正整数

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23. 已知式子 $\text{[math]}$ 有意义，求x的取值范围．

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24. 如果分式 $\text{[math]}$ 的值为0，求x的值是多少？

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一、单选题

二、填空题

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