初中数学浙教版七年级上册6.5 角与角的度量同步练习

1. 如图，下列各个图形中，能用∠1，∠AOB，∠O三种方法表示同一角的图形是（）

A . B . C . D .

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2. 下列运算正确的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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3. 计算： $\text{[math]}$ （）

A . 10° B . 18° C . 20° D . 30°

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4. 如图，从点O出发引四条射线OA、OB、OC、OD，则可组成角的个数是（）

A . 3 B . 4 C . 5 D . 6

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5. 如图，下列表示角的方法，错误的是（）

A . ∠1与∠AOB表示同一个角 B . ∠AOC也可以用∠O来表示 C . ∠β表示的是∠BOC D . 图中共有三个角：∠AOB，∠AOC，∠BOC

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6. 如图， $\text{[math]}$ 的度数可能是（）

A . 50° B . 60° C . 70° D . 120°

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7. 杨老师到几何王国去散步，刚走到“角”的家门，就听到∠A、∠B、∠C在吵架，∠A说：“我是 $\text{[math]}$ ，我应该最大!”∠B说：“我是48.3°，我应该最大!”.∠C也不甘示弱：“我是48.15°，我应该和∠A一样大!”听到这里，杨老师对它们说：“别吵了，你们谁大谁小，由我来作评判!”，杨老师评判的结果是（）

A . ∠A最大 B . ∠B最大 C . ∠C最大 D . ∠A＝∠C

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8. 把 $\text{[math]}$ 用度、分、秒表示，正确的是（）．

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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9. 如图是圆规示意图，张开的两脚所形成的角大约是（）

A . 90° B . 60° C . 45° D . 30°

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10. 如图所示，下列说法中正确的是(　　)

A . ∠ADE就是∠D B . ∠ABC可以用∠B表示 C . ∠ABC和∠ACB是同一个角 D . ∠BAC和∠DAE是不同的两个角

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11. $\text{[math]}$ .（结果用度表示）

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12. 计算： $\text{[math]}$ ＝

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13. $\text{[math]}$ ° $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ．

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14. $\text{[math]}$ 度.

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15. 把16.42° 用度分秒表示为；把71°4′30″用度表示为度.

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16. 在里约奥运会跳水比赛时，跳水运动员在10米台跳水比赛时，在空中翻转3周半，3周半相当于个平角.

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17. 阅读下列材料：同学们知道， $\text{[math]}$ ，如何把 $\text{[math]}$ 化为度、分、秒表示的形式？小明的做法是： $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ .
请你仿照小明的做法将14.36º化为度、分、秒表示的形式。

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18.
如图，AB是一条直线，如果∠1=65°15′，∠2=78°30′，求∠3的度数．

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19. 计算
（1）25°34′48″﹣15°26′37″
（2）105°18′48″+35.285°．

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20. 读句画图填空：
（1）画∠AOB；
（2）作射线OC，使∠AOC= $\text{[math]}$ ∠AOB；
（3）由图可知，∠BOC= ∠AOB．

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21.
（1）在∠AOB内部画1条射线OC，则图1中有个不同的角；
（2）在∠AOB内部画2条射线OC，OD，则图2中有个不同的角；
（3）在∠AOB内部画3条射线OC，OD，OE，则图3中有个不同的角；
（4）在∠AOB内部画10条射线OC，OD，OE…，则图中有个不同的角；
（5）在∠AOB内部画n条射线OC，OD，OE…，则图中有个不同的角．

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22. 从一点O出发，引出两条射线，可组成一个角，引出3条有3个角．n条射线可组成多少个角呢？

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23. 如图，图中共有多少个角?

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初中数学浙教版七年级上册6.5 角与角的度量同步练习

一、单选题

二、填空题

三、解答题

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