天津市河西区2020-2021学年八年级下学期物理期末考试试卷

1. 在如图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是（　　）

A . 天平 B . 钳子 C . 赛艇船桨 D . 独轮车

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2. 在如图所示的四个情景中，人对物体做功的是（　　）

A . 用力推小车但没有推动 B . 物体在绳子拉力作用下升高 C . 提着滑板在水平路面前行 D . 用力搬石头没有搬动

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3. 如图所示，在研究动滑轮特点的实验中，用竖直向上的拉力提起重为1 N的物体，不计动滑轮重、绳重及摩擦，则弹簧测力计的读数为（　　）

A . 0.25 N B . 0.5 N C . 1N D . 2N

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4. 如图所示，质量较大的爷爷和质量较小的乐乐爬上相同高的楼梯，所用时间相同。下列说法正确的是（　　）

A . 乐乐做功多 B . 两人做功相同 C . 乐乐功率大 D . 爷爷功率大

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5. 一座公路桥头立着如图所示的限重标志牌，为防止桥面损坏，行驶在桥上的载重汽车对桥面的压力不应超过（g 取10N/kg）（　　）

A . 1.5×10³N B . 1.5×10⁴N C . 1.5×10⁵N D . 1.5×10⁶N

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6. 如图所示，意大利科学家托里拆利用该装置最早测出了标准大气压的值；若在海拔为864.4 m的盘山最高峰“挂月峰”做这个实验，测得的水银柱高度将（　　）

A . 小于760 mm B . 等于760 mm C . 大于760 mm D . 无法判断

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7. 如图所示，转动滚摆的轴使其升高后释放，观察滚摆运动过程，一段时间后滚摆停止滚动。下列说法正确的是（　　）

A . 滚摆在整个运动过程中，机械能守恒 B . 滚摆在下降过程中，重力势能减小，动能减小 C . 滚摆到最低点后又上升，重力势能转化为动能 D . 滚摆每次上升的高度逐渐减小，说明滚摆的机械能减小

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8. 一个球沿斜面匀速滚下，图中关于该小球受力的示意图正确的是（　　）

A . B . C . D .

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9. 如图所示，一玻璃容器中装有适量的水，在玻璃容器口下方设有固定的水平金属网，一正方体木块漂浮在水面上。现缓慢匀速向容器中注水，直至加满容器。小明画出了从开始加水到加满容器的过程中，木块所受浮力与注水时间的关系图像，如图所示，其中正确的是（　　）

A . B . C . D .

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10. 如图所示，小程同学沿水平方向推木箱，使它在水平地面上做匀速直线运动。在该过程中，下列说法中正确的是（　　）

A . 人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力 B . 人对木箱的作用力大于木箱对人的作用力 C . 人对木箱的推力与地面对木箱的摩擦力是一对平衡力 D . 木箱受到的重力与地面对木箱的支持力是一对相互作用力

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11. 一底面积为S₀的轻质圆柱形容器置于水平桌面上，容器内盛有适量的某种液体，如图甲所示，此时容器对桌面的压强为p₁；用细线系一密度为ρ₀的金属球，将金属球浸没在液体中（不碰容器底和侧壁），如图乙所示，静止时容器对桌面的压强为p₂；将细线剪断，金属球沉到容器底部，如图丙所示，静止时容器对桌面的压强为p₃。下列判断正确的是（　　）

A . 金属球的重力为 $\text{[math]}$ B . 金属球的体积为 $\text{[math]}$ C . 液体的密度为 $\text{[math]}$ D . 图丙中金属球对容器底部的压力为 $\text{[math]}$

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12.
如图所示，某运动员进行射箭比赛的情形，下面说法正确的是（　　）

A . 拉弯的弓具有弹性势能 B . 手把弓拉弯，说明力可以改变物体的运动状态 C . 箭离开弓后能继缕向前运动，是因为箭具有惯性 D . 在空中飞行的箭，若所受的力全部消失，它将落向地面

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13. 小欢同学用四只完全相同的滑轮和两根绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，在绳子自由端用大小分别为F₁和F₂的拉力，将相同的物体匀速提升相同的高度，所用时间相同。若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（　　）

A . F₁大于F₂ B . F₁和F₂做的功相等 C . F₁的功率小于F₂的功率 D . 甲、乙滑轮组的机械效率相等

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14. 标准大气压的值为 $\text{[math]}$ ；“ $\text{[math]}$ ”是的单位．

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15. 在水平地面上，用50 N的拉力沿水平方向拉重为100 N的小车，使小车前进5 m，拉力所做的功为J，重力所做的功为J。

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16. 学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗子就会徐徐上升，这是由于旗杆顶部有一个定滑轮，如图所示，它的作用是可以改变；在国旗匀速上升的过程中，拉力（选填“大于”、“小于”或“等于”）国旗的重力。（不计绳重和摩擦）

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17. 如图1，完全相同的木块A、B叠放在水平长木板C上，在10N的水平拉力F₁的作用下，A、B一起向右做匀速直线运动，此时长木板C受到木块A对它摩擦力的方向为水平（选填 “向左”或“向右”）；若将A、B紧靠着放在水平长木板C上，用水平推力F₂使它们一起向右做匀速直线运动，如图2所示，则推力F₂（选填 “＞”“＜”或“=”） 10N。

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18. 两个容器中分别盛有甲、乙两种不同的液体，把两个体积相同的实心小球A、B放入甲液体中，两球均沉底，如图1所示；放入乙液体中，两球静止时的情况如图2所示。小球A的质量小球 B的质量；在甲液体中容器底对小球A的支持力对小球B的支持力。（均选填“大于”、“小于”或“等于”）

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19. 小乐利用刻度均匀的杠杆做“探究杠杆平衡条件”的实验。如图1所示，为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母适当往（选填“左” 或“右”）调；如图2所示，若将杠杆两边各去掉1个钩码（每个钩码的重均相同），则杠杆（选填“保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”）。

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20. 如图所示，晓雪同学做“验证阿基米德原理”的实验，步骤如下∶

①用弹簧测力计测出物体所受的重力为G，如图甲∶

②把物体浸没在盛满水的溢水杯中，读出此时测力计的示数为F。同时，用小桶收集物体排开的水，如图乙；

③测出小桶和排开水所受的总重力为G₁ ，如图丙；

④将小桶中的水倒出，测出小桶所受的重力为G₂ ，如图丁；

⑤分别计算出物体受到的浮力和排开水所受的重力，并比较它们的大小是否相同。

请你回答下列问题∶

（1）物体浸没在水中，受到水的浮力F_浮=，被排开水所受的重力 G_排=；（用上述测得量的符号表示）

（2）实验过程中，若溢水杯中的水没有装满，小桶收集到水的重力（选填 “大于”、“等于” 或“小于”）被物体排开水的重力；

（3）若物体没有完全浸没水中，用该实验（选填“能”或“不能”）验证阿基米德原理；

（4）若换用密度小于水的木块，利用图所示的实验器材（选填“能”或“不能”）验证阿基米德原理；

（5）阿基米德原理在生产生活中有着广泛的应用，排水量就是其重要应用之一。西宁舰是中国自主研制的052D型导弹驱逐舰；代表了中国现役驱逐舰的最高水准，它满载时的排水量为7500 t，此时它受到的浮力为 N。（g 取10 N/kg）

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21. 小程同学在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”时，提出了如下猜想：

猜想一：物体动能的大小与物体的质量有关；

猜想二：物体动能的大小与物体的运动速度有关。

为了验证上述猜想，老师提供了如下器材：斜槽、刻度尺、三个质量不同的钢球、木块和长木板。

实验装置如图所示，让钢球从高度为h的斜槽上由静止开始滚下，运动的钢球碰到水平面上的木块后，能将木块撞出一段距离，实验数据如下表。请你完成下列内容∶

次数	钢球的质量m/kg	钢球下落的高度h/cm	木块移动的距离s/cm
1	0.1	10	8
2	0.1	25	19
3	0.3	20	34
4	0.2	10	15
5	0.3	10	22
6	0.3	15	30

（1）实验时通过观察移动的距离来判断动能的大小；（均选填“钢球”或“木块”）

（2）比较第、、3次实验数据，可以验证猜想一；

（3）比较第、、 3次实验数据，可以验证猜想二，并由此得出的结论是。

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22. 在一次课外小组活动中，老师让同学们测葡萄酒的密度。除了葡萄酒，老师还提供的器材有：一个量筒、一个形状不规则的小蜡块（已知蜡块的密度为ρ₀ ， ρ₀<ρ_酒）、细针。请你利用上述器材（以上器材均满足实验需求）帮助他们设计一个实验方案，测出葡萄酒的密度。要求：

（1）写出主要实验步骤及需要测量的物理量；

（2）写出葡萄酒密度的数学表达式。（用已知量和测量量表示）

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23. 据报道，在杭州动物园内，一位物理老师仅用一个小小的弹簧测力计和一根长度为12m的槽钢，就粗略测出一头大象的重力。如图所示，吊车的吊钩固定于槽钢的中点O，测力计在A点竖直向下拉槽钢，使其水平静止，弹簧测力计的示数为200N；支点O距A点6m、距悬挂铁笼的B点0.04 m。若不计铁笼重，请你完成∶

（1）画出在图所示位置时，杠杆受到测力计拉力的动力臂l₁；

（2）估算出大象的重力。

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24. 2020年4月，百度在长沙推出无人驾驶出租车服务，长沙市民可免费乘车体验。如图所示，一款无人驾驶汽车以20 m/s的速度在平直公路上匀速行驶了6000 m，无人驾驶汽车在这个过程中的功率为4×10⁴W。求：在这段时间内

（1）汽车的牵引力；

（2）牵引力所做的功。

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25. 如图1所示，一盛有适量、密度为ρ₀水的容器放在水平桌面上，一木块漂浮其中。若把质量为m₁的实心铜块A放在木块中央，静止后刚好能使木块浸没水中，如图2所示；若把质量为m₂的实心铜块B用细线悬挂在木块中央，静止后也刚好能使木块浸没水中，如图3所示。已知铜的密度为ρ₁。求：m₁与m₂的比值。

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天津市河西区2020-2021学年八年级下学期物理期末考试试卷

一、单选题

二、多选题

三、填空题

四、实验题

五、计算题

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