山东省济宁市鱼台县2019-2020学三年级下学期语文期末考试试卷

修改时间:2024-07-13 浏览次数:136 类型:期末考试 编辑

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一、书写

二、信息匹配

  • 2. 为带点字选择正确的读音。
    (1) 在羊(juàn   quān)里有一个圆(juàn   quān),那是供羊吃草的槽子。
    (2) 小弟弟的后(bēi  bèi)上,(bēi  bèi)着一只可爱的小花猫。
    (3) 这匹马的身体特别匀(chēnɡ  chèn),大家纷纷(chēnɡ  chèn)赞这是一匹好马。
  • 3. 选择恰当的词填入括号里。
    (1) 宁静    清净
    海面上波涛澎湃的时候,海底依然很
    李老师退休以后,回到农村过着的生活。
    (2) 奇异    奇妙
    世界上存在着无穷的的事物。
    景区里有一道栈桥,走在上面可以饱览悬崖绝壁下的景观。奇妙

三、填空题

  • 4. 比一比,再组词。

        博    距    张    燥

        搏    拒    帐    躁

  • 5. 补充词语,并照样子写词语。
    (1) 无无虑    滥竽充    自矛盾

    底之蛙    没精打    画蛇添

    (2) 照样子写词语:红红火火   
    (3) 照样子写词语:金灿灿   
  • 6. 按原文或要求填空。
    (1) 雅人四好:;中医四诊:
    (2) “,每逢佳节倍思亲”是王维在重阳节写下的诗句。人们通常会来庆祝这个节日。
    (3) 一身乌黑的羽毛,一对的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
    (4) 我们学习了很多寓言故事,其中我印象最深刻的是《》,从中我明白了一个道理:
    (5) 遇到事情我们不能急着下结论,俗话说“。”只有亲眼看见才能判断真假,否则很容易做出错误的判断。

四、语言表达

  • 7. 按要求改写句子。
    (1) 天空下着雨。(扩写句子)
    (2) 海底的动物常常发出声音。(改写为拟人句)
    (3) 妈妈送了我美丽的一条红裙子。(修改病句)
    (4) 走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴。(用加点词语仿写句子)

五、现代文阅读

  • 8. 阅读《花钟》片段,回答问题。

        鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……

    (1) 鲜花盛开的美丽可以用四字词语来形容。
    (2) 给加点词选择正确的答案。

    月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。(   )

    A . “左右”这个词不是一个准确的表达,这样表达不科学。 B . “左右”这是一种准确的表达,是对客观事物真实状况的准确反映。
    (3) 让我们也认真观察身边的话在什么时间开放,写一写。
  • 9. 课外阅读。

    雕花弓

        从前有个猎人,射箭的技艺非常精湛,每次村里的年轻人一同出外打猎,他猎到的动物都最多,大伙儿便封了他一个头衔,叫“猎王”。

        猎王原来用的那把弓,外表平实,很不起眼,有了猎王的头衔之后,他心想:“我的身价已经跟以前大不相同了,如果再用这把难看的弓,一定会遭人笑话。”

        于是便把旧弓丢弃了,另外找人制造了一把新弓,上面雕刻了非常精致的花纹,每个人见了都忍不住要摸一摸,称赞几句。猎王更得意了。

        有一天,村子里举行射箭比赛,猎王带着美丽的新弓,很神气地到达比赛地点。

        等轮到猎王出场时,大伙儿都鼓掌喝彩,准备看他一显身手。只见猎王拈弓搭箭,才将弦一拉紧,那美丽的雕花弓竟然当场折断了。在场的人个个哄堂大笑,猎王面红耳赤,一时羞窘得说不出话来。

    (1) 读读第一自然段,填一填。

    猎人因为射箭的技艺非常精湛,所以,因此大伙儿便封了他一个头衔,叫“”。

    (2) 猎王的新弓是什么样的?。
    (3) “猎王”为什么要制造一把新弓呢?(   )。

    ①有两把弓可以打更多的猎物。

    ②难看的弓打不到猎物。

    ③他觉得猎王应该用漂亮的弓。

    (4) 读了这个故事,你有什么想法?请写一写。

六、书面表达

  • 10. 习作。

    你做过哪些小实验?向大家介绍一下,回忆一下做实捡的情景,写下来,写的时候可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式,写清楚小实验的经过,做实验时的心情及有趣的发现等。

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