九年级上学期历史与社会期末复习专题：17 日军罪行

修改时间：2020-12-19 浏览次数：84 类型：复习试卷编辑

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一、单选题

1. 中日两国是一衣带水一苇可航的近邻，处理中日两国关系，我们要牢记历史，以史为鉴，面向未来。面向未来的中日关系，我们应该（）

A . 大力增加军费，扩军备战 B . 对日本妥协，以维护来之不易的和平 C . 拒绝与日本的一切往来 D . 建设命运共同体，发展睦邻友好关系

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2. 照片是铭刻在胶卷上的历史。下列历史照片共同反映的主题是（）

A . 蓄谋已久，全面侵华 B . 日军暴行，罄竹难书 C . 同仇敌忾，一致抗日 D . 中华民族，艰难复兴

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3. 法西斯对人类文明犯下了滔天罪行。以下体现日本法西斯残暴本性的有（     ）
①制造了骇人听闻的南京大屠杀         ②“死亡工厂”奥斯威辛集中营

③七三一部队用健康人活体做实验       ④对抗日根据地实行野蛮的三光政策

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

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4. 为反驳日本右翼教科书对侵华史实的歪曲，九年级（15）班设计了一期板报。下列板报内容最能反映日军野蛮暴行的是（）

A . 难忘九一八 B . 激战卢沟桥 C . 南京大屠杀 D . 血战台儿庄

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5. 法西斯对人类文明犯下了滔天罪行。以下体现日本法西斯残暴本性的有（    ）
①制造了惨绝人寰的南京大屠杀     ②七三一细菌部队用中国人活体做试验

③“死亡工厂”奥斯威辛集中营     ④对抗日根据地实行野蛮的三光政策

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

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6. 我国将每年12月13日定为国家公祭日，纪念30多万死难同胞。国家设立公祭日，以中国国家名义进行正式纪念与公祭。其意义在于（）
①以史为鉴，维护和平与正义

②揭露暴行，尊重历史与事实

③铭记仇恨，扫除民族复兴障碍

④不忘屈辱，弘扬改革创新精神

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④

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7. 右图是某人在我国某一反映日本侵华罪行的纪念馆拍摄的照片。该照片的拍摄地是（）

A . 北京 B . 南京 C . 上海 D . 沈阳

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8. 以下属于日本在20世纪三四十年代对中华民族犯下的不可饶恕的滔天罪行有（）
①轰炸重庆 ②潘家峪惨案 ③细菌试验 ④旅顺大屠杀

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

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9. 2014年12月13日，首个南京大屠杀死难者国家公祭仪式，在南京举行，习近平主席出席并发表重要讲话。国之祭，民之愿，以国之名祭奠遇难同胞，既可告慰亡者，更能鼓励生者。举行公祭仪式对我们的启迪有（）
①勿忘国耻，振兴中华

②增强国家安全意识，加强国防建设

③战争是中日关系的唯一出路

④以史为鉴，面向未来，维护和平

A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④

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10. 日本军国主义分子凶恶残暴，在中国犯下了令人发指的罪行。有关其论述正确的是（   ）
①南京大屠杀         ②731部队的细菌战和毒气战
③对后方城市进行轰炸封锁         ④对国统区展开“大扫荡”，实行三光政策

A . ①②③④ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②③

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11. 新闻是记录历史的载体。下图中，1937年12月17日的《纽约时报》记录的历史事件是（）

A . 淞沪会战 B . 潘家峪惨案 C . 日军轰炸重庆 D . 南京大屠杀

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12. 日本在侵华期间，对中国人民犯下了罄竹难书的罪行，其中包括（）
①实行“兰光”政策 ②南京大屠杀 ③偷袭珍珠港事件 ④屠杀犹太人

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

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13. 实物资料是一种历史证据。二战中，日本侵略者对人类犯下了不可饶恕的罪行，下列可以用来证明日军所犯罪行的实物资料，包括（    ）
①731部队相关遗址    ②奥斯威辛集中营遗址

③南京大屠杀遗址       ④潘家峪惨案照片

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

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14. 新闻是记录历史的载体。1937年12月17日的《纽约时报》记录的历史事件是（）

A . 淞沪会战 B . 潘家峪惨案 C . 日军轰炸重庆 D . 南京大屠杀

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15. “巍巍金陵，滔滔大江，钟山花雨，千秋芬芳。一九三七，祸从天降，古城沦丧，侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江；三十余万，生灵涂炭，炼狱六周，哀哉国殇。”这段文字反映了（）

A . 东北三省的完全沦陷 B . 南京大屠杀惨案 C . 抗日将士血染卢沟桥 D . 重庆大轰炸

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