修改时间：2024-07-13 浏览次数：139 类型：期中考试 编辑
① 社会生活绚丽多彩，而且在不断地向前发展
② 参观历史博物馆，我们感受到了震撼
③ 看到农民在田间劳作，我们感受到了劳动对身体的伤害是巨大的
④ 看到社会生活中的一些假恶丑的现象，让我们对社会失去了信心
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①人的身份是在社会关系中确定的 ②在不同的社会关系中，人们具有不同身份
③人的身份是通过家庭关系确定的 ④人的身份是通过亲子关系确定的
①只有亲社会的情感 ②帮助他人不做“看客”
③有爱护公物的公德意识 ④明辨是非，弘扬正气
①认真学习文化知识②认为社会中只有美好的事物
③关心国家发展④关注社区治理，并献计献策
① 参加“青年志愿者”活动 ② 做一名“社区文明创建”宣传员
③ 在家里学会了做饭 ④ 在学校里学到了很多知识
①要在法律允许的范围内行使言论自由 ②言论自由是权利，想说什么无限制
③要杜绝使用微博、微信 ④要正确行使权利，自觉履行义务
①学习、查阅资料 ②为家乡的农贸产品作宣传，扩大优点，掩盖缺点
③献爱心，帮助有困难的人 ④为朋友拉选票求赞强制转发信息等
①小王应网友邀请，瞒着家长和老师，在某网吧独自与网友见面
②小谭上网查阅资料时，忽然自动弹出一个黄色网页，网页还提示“点击有大奖赠送”，小谭马上关闭了这个网页
③小周玩游戏时发现电脑提示他“在线时间过长，建议休息”，他马上退出了游戏
④小云在网上用同学小花的名字发帖，说其他同学的笑话
①“没有规矩，不成方圆”，我们一定要遵守规则
②遵守规则，有利于建立良好的生活秩序
③遵守规则，就是只遵守法律
④交通规则具有强制性
①违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚
②要懂得敬畏规则，否则就会付出生命的代价
③克服侥幸心理，做到自觉遵守规则
④规则不是一成不变的，要积极改进规则
①悦纳他人、同而不和 ②对朋友言听计从
③理解他人、平等待人 ④维护公共秩序、遵守社会规则
①能营造良好的人际交往氛围； ②是交往“通行证”
③使我们人生道路通畅无阻； ④在尊重他人的同时，得到他人的尊重。
①与同学平等相处，尊重对方的人格 ②对同学言听计从
③学会换位思考，体谅对方的情感 ④我行我素，一切顺其自然
①孟母三迁
②曾子杀猪
③悬梁刺股
④南门立木
①维护权利可以采取任何方式 ②我们应善于与他人沟通交流，寻求共识，共同维护规则 ③我们应学会以其人之道还治其人之身 ④要学会提醒、监督、帮助他人遵守规则
①谎报险情
②拾获遗失物不归还失主
③吸食鸦片
④欠债不还
⑤持刀抢劫他人
⑥殴打他人致人重伤
①王某某的行为具有严重的社会危害性 ②王某某没有自觉履行维护公共安全的义务
③法不可违，触犯法律必将受到刑罚制裁 ④危害疫情防控的行为都是犯罪行为
①遵守社会规则，需要提醒、奖惩等外在约束，即自律
②社会规则保障人们的自由，遵守规则需要他律和自律
③人们建立规则的目的是限制自由，促进社会有序运行
④遵守社会规则，需要我们将规则内化于心、外化于行
①与该化妆品公司协商解决，要求赔偿
②向消费者协会投诉，要求该公司承担责任
③到公安机关报案，追究该公司的刑事责任
④到人民法院提起诉讼，要求该公司赔偿损失
①侵害了他人的合法权益 ②没有正确行使权利
③实施了法律所禁止的行为 ④没有做法律要求的行为
①要尊重他人
②要学会欣赏他人
③要学会换位思考
④要学会安抚他人
①具有严重社会危害性 ②属于行政违法行为
③对公共交通安全具有危害性 ④应该受到刑罚处罚
①是不自尊的表现，也是不尊重他人的表现
②说明其缺少社会公德意识
③是不文明行为，也是违法行为
④虽不符合道德要求，但扔垃圾是他的权利和自由
①道德的要求 ②分配的任务 ③对他人的承诺 ④法律的规定
①要付出时间、精力甚至金钱
②是为了显示自己有能力、有爱心等
③做得不好时可能还要受到责备
④是为得到老师、同学及家长的回报
小强应该：
小强这样做的理由：
小强可以：
这样做的理由：
战“疫”时期，无数挺身而出，坚守岗位，无私奉献，他们是时代的英雄，挺起中国的脊梁！
运用《丰富的社会生活》和《责任与角色同在》的知识，谈谈材料对我们参与社会生活的启示。
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