河南省洛阳市涧西区2019-2020学年五年级下学期语文期末试卷

修改时间:2024-07-13 浏览次数:472 类型:期末考试 编辑

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一、积累运用

  • 1. 请为“黄沙百战穿金甲"选出下句,并将全句抄写在方格内。

    A.春风不度玉门关B.不破楼兰终不还

  • 2. 读拼音,写词语。

    nán kān

    yuǎn tiào

    fù yōng

    fàng sì

    qī fu

    shěn shì

    nà hǒn

    juàn liàn

    世界那么大,我想去看看!我想看拥有biāo féi tǐ zhuàng的骏马的牧场之国,河道zòng héng jiāo cuò的威尼斯。行万里路,也要读万卷书。我想在书中结识shén jī miào suàn的诸葛亮,让人sù rán qǐ jìng的刘伯承。

  • 3. 写出音节为“yì"的六个同音字,然后选其中三个字各组成不同的成语。

    字:

    成语:

  • 4. 下列加下划线的字读音都正确的一项是(   )
    A . 夜(zhòu)     定(nǐ)     严生(jiān) B . 态(yí)     罩(lóng)     桅(gān) C . 障(píng)     由(zhōng)     威(hè) D . 相(chéng)     山(gāng)     计(chè)
  • 5. 下面的词语书写无误的一项是(   )
    A . 手急眼快     笼罩     威严 B . 天衣无逢     蚂蚱     堂皇 C . 摩拳察掌     相貌     拳头 D . 兴致勃勃     玩劣     预计
  • 6. 下列关于汉字知识描述不正确的一项是(   )
    A . 人们在象形字的基础上增加声符,创造了新的形声字。 B . 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字,主要秦汉时期使用。 C . 小篆是从战国时期的秦国文字发展而来,秦朝统一六国后得到推行,成为我国最早的统一的文字。
  • 7. 下面词语搭配有错误的一项是(   )
    A . 维持秩序     维护尊严     维修设备 B . 侦察敌情     视察工作     观察天气 C . 增加水平     增添光彩     增进友谊
  • 8. 下列中国古典名著中的人物和情节搭配不正确的是(   )
    A . 智取生辰纲一吴用 B . 桃园三结义一-刘备 C . 三打白骨精一孙悟空 D . 三进大观园一林黛玉
  • 9. 下面几个句子正确的排列顺序应该是(   )

    ①随着电子产品的普及,人们的购物、出行、办公等方式都发生了变化。

    ②这使人与人之间的人情味儿逐渐变弱了。

    ③电子产品确实给人们的工作、生活提供了方便,但负面影响也日益明显。

    ④比如,越来越多的人擅长人机交流,而不是人际交流。

    ⑤所以,我们呼吁:请合理使用电子产品。

    A . ①③④②⑤ B . ①④②③⑤ C . ③①②④⑤
  • 10. 课内积累。
    (1) (楚人)又誉其矛曰:“,于物无不陷也。”"陷”的意思是
    (2) ",五千仞岳上摩天。”作者用夸张的手法赞美祖国河山的壮丽。
    (3) 我学过的描写儿童天真情趣的诗中,印象最深的一句是“。”
    (4) 在绿色的草原上,白色的绵羊。黑色的猪群不停地呼噜着,像是对什么表示。成千上万的小鸡,的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,的欣赏着这属于他们自己的王国。
    (5) 《朱子语类)中,“”的意思就是,一个懂得羞耻的人,就会主动拒绝做一些不该做的事情。

二、阅读感悟

  • 11. 阅读理解

    手指(节选)

        大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。//但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了。 叫他揿电铃。//讨巧的事,却轮不上他。如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

    (1) 选文中画横线的句子运用了的修辞手法。
    (2) 选文中画波浪线的句子在结构上的作用是(   )
    A . 总领全段 B . 承上启下
    (3) 下列说法正确的一项是(   )
    A . 作者从大拇指的体形、头、构造三个方面说明大拇指的形状算不上美。 B . 大拇指给人搔痒,表明大拇指很能吃苦。 C . 拉胡琴时,由大拇指相帮扶住琴身,表明大拇指很会做讨巧的事。
    (4) 选文已用“//"分为三层,请慨括出每层的大意(可以用文中的话)

    第一层:

    第二层:

    第三层:

  • 12. 阅读短文回答问题

    _____________

        ①雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中,街上的行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头走路,突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来,只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去。“对不起,对不起!”我连声道歉。“噢,噢,不要紧。”他轻声说。

        ②这时,我心里感到一阵不安,忙说:“大伯,我扶你回去吧!”说着,就伸出手搀扶着他。“太谢谢了,小姑娘。”他感动地说。

        ③我搀扶着他一起走,突然,我被什么东西绊了一下差点儿掉倒。我低头一看。是一块下水道水泥板就不满地嚷着:“谁把水泥板拿开了也不放回原处,真缺德”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:“大伯,您这边走,小心绊倒。”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人走过这里,说不定会被绊倒的。”不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道口小心翼翼地搬过去把它盖好,然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。

        ④这时,我的心灵受到猛烈的一震,忙拿出自己洁白的手绢,放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心。

        ⑤雨仍在下着,我搀扶着他,继续向前走着,走着....在通往他家的这条路上,我是他的引路人;而在学习做人的道路,上他却是我很好的引路人。

    (1) 根据短文内容,,在横线上填上表示心情的语句。

    不小心撞到失明的老人→心里感到

    被水泥板绊了一下→地嚷着

    看到老人的所作所为→心灵

    (2) 短文写了一个怎样的故事?简要写出故事的主要内容。
    (3) 文中画横线的句子主要描写了人物的,画波浪线的句子主要描写了人物的
    (4) 在第④自然段中,用横线画出作者描写的现实部分,用波浪线画出作者描写的联想部分。
    (5) 联系全文,写写你对文章的最后一句话的理解。
  • 13. 口语交际

    同学们在阅读了《西游记》之后,对唐僧这一人物产生了不同的看法,为此展开了辩论。如果你是正方,针对反方的观点,你会怎么说?

    反方:我方认为,唐僧性格懦弱,在遇到妖怪时,只能依靠徒弟们保护。另外,他是非不分,一意孤行,不听取他人的建议,取经途中多次因此落入妖怪手中。

    正方:

三、习作表达。

  • 14. 仔细观察漫画,想一想这幅漫画中有哪些人,事情发生在什么时候,这幅漫画讽刺了一种什么现象。请你展开想象,把漫画中的这个故事写下来,也可以写由这幅漫画想到的

    要求:①题目自拟。②内容具体。③语句通顺,意思连贯。④书写工整,不写错别字,正确使用标点符号,不少于200字。

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