江苏省盐城市第一小学2019-2020学年五年级下学期语文期末模拟检测试卷

修改时间:2024-07-31 浏览次数:288 类型:期末考试 编辑

选择试卷全部试题 *点击此按钮,可全选试卷全部试题,进行试卷编辑

一、积累与运用。

  • 1. 看拼音,写词语。

    jiān dū

    duàn liàn

    hóu lóng

    bāo fu

    róng xìng

    xiōnɡ tánɡ

    fàng sì

    yǐn jiàn

    juàn liàn

    cù yōng

  • 2. 找出每小题中加点字的注音是错误的一项。

    ①A.(fēng)壳   B.血(pō)  C.山(ɡānɡ)    D.燕(yān)园  

    ②A.(bèng)出   B.(chāo)起   C.明晃晃(huǎng)  D.(lěi)鼓  

    ③A.(qíng)拿   B.威(hè)   C.污(diàn)   D.忌(huì)  

  • 3. 找出每小题中错别字的一项。

    ①A.兴致勃勃   B.手急眼快   C.抓耳挠腮  D.胸有成竹  

    ②A.手忙脚乱   B.能书善画   C.出谋画策  D.相映成趣 

  • 4. 找出每小题中加点字的解释是错误的一项。
    (1) (    )
    A . 神机妙(计谋)  B . 情不自(抑制) C . 有所思(如果) D . 矜持不(马虎)
    (2) (    )
    A . 心惊胆(战斗)  B . 跃跃试(想要) C . 恍然大(明白)  D . 马革尸(包裹)
  • 5. 下列句子中加点的词语使用不正确的一项是( )。
    A . 两人举起酒杯,一饮而尽 B . 沃克医生医术高超,一针见血 , 手术做得非常成功。 C . 他总是在窗边一声不吭地坐着,好像是透过风景思念着他的家乡。 D . 参观了人民英雄纪念碑后,这些英雄的事迹让我们不由得肃然起敬
  • 6. 关于汉字演变过程,正确的一项是( )。
    A . 甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书 B . 甲骨文→金文→隶书→小篆→楷书 C . 甲骨文→金文→小篆→隶书→行书 D . 甲骨文→小篆→金文→楷书→隶书
  • 7. 下列人物与性格特点对应有错的一项是(    )
    A . 诸葛亮——足智多谋 B . 李逵——鲁莽刚猛 C . 孙悟空——神通广大 D . 林黛玉——活泼开朗
  • 8. 下列句子中,没有语病的一句是( )。
    A . 到我有记忆的时候,园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树,虽然樱桃和李子都不大结果子,但是觉得它们并不存在。 B . 鲁肃私自拨了二十条快船,每条船上配三十名军士,照诸葛亮说的,布置好青布幔子和草把子,等诸葛亮调度。 C . 通过消防官兵的努力,使台风“利奇马”造成的洪涝基本解决。 D . 有无扎实的阅读基础,是青少年提高写作能力的前提。
  • 9. 将下列句子依次填入语段中的横线处,顺序正确的一项是( )。

    不是所有的笑容都表达喜悦,  △  ;不是所有的喝彩都表达赞颂,  △   ;不是所有的顺从都表达诚意,  △  ;不是所有的顺利都表达成功,  △   

    ①就像不是所有的反对都表达憎恶     ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛

    ③就像不是所有的沉默都表达否定     ④就像不是所有的挫折都表达不幸

    A . ①②③④ B . ③②①④ C . ②③①④ D . ④③②①
  • 10. 对课文内容理解分析不正确的一项是( )
    A . 《月是故乡明》向我们展现了故乡那温馨的夜晚和恬淡的明月,使我们感受到了作者那深切的思乡之情。 B . 《景阳冈》的作者是吴承恩,描述了武松打虎的故事,体现了武松豪放、勇武而机敏的性格特征。 C . 《手指》阐明了一个道理:五根手指团结一致,成为一个拳头,那就根根有用。 D . 《青山处处埋忠骨》中,对毛泽东的神态、动作等描写,体现了他内心的悲痛。
  • 11. 按原文填空,横线上填入的内容最恰当的一项是(   )

    楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,  △   。”又誉其矛曰:“吾矛之利,  △  。”或曰:“  △  , 何如?”

    A . 物莫能陷也   于物不陷也   以子之矛陷于子之盾 B . 物能陷也   于物无不陷也   以子之矛陷子之盾 C . 物莫能陷也   于物无不陷也   以子之矛陷于子之盾 D . 物莫能陷也   于物无不陷也   以子之矛陷子之盾
  • 12. 下列诗句不是写景的一项是( )
    A . 草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。 B . 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 C . 三万里河东入海,五千仞岳上摩天。 D . 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
  • 13. (      ),孤城遥望玉门关。
    A . 黄河远上白云间 B . 黑云压城城欲摧 C . 青海长云暗雪山 D . 湖光秋月两相和
  • 14. 下列诗句中不是送别诗的是( )
    A . 海内存知己,天涯若比邻。 B . 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 C . 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 D . 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

二、阅读。

  • 15. 根据课外阅读完成下列试题。
    (1) 《西游记》中玉皇大帝封悟空为(   )。
    A . 美猴王 B . 齐天大圣 C . 斗战胜佛 D . 弼马温
    (2) 《呼兰河传》中全城引为光荣与骄傲的五六尺深的大泥坑在(  )
    A . 十字街 B . 西二道街 C . 东二道街 D . 小胡同  
    (3) 他很喜欢和天空的雀子说话,很喜欢和大黄狗谈天,有些古怪,他是(  )。
    A . 冯歪嘴子 B . 磨坊掌柜 C . 有二伯 D . 爷爷
    (4) 唐僧师徒四人来到车迟国,车迟国是个(  )的地方。
    A . 敬道灭僧 B . 敬僧灭道 C . 敬佛灭妖 D . 敬妖灭佛
    (5) 尼尔斯变成小精灵后,雄鹅给他取了一个新的名字叫什么?(   )
    A . 小不点 B . 小矮人 C . 大拇指 D . 小精灵
    (6) 下列《论语》名句跟学习态度、学习方法有关的是(    )
    A . 学而时习之,不亦说乎? B . 朝闻道,夕死可矣。 C . 《关雎》乐而不淫,哀而不伤。 D . 君子成人之美,不成人之恶。小人反是。
    (7) 在《小雷音弥勒擒黄眉》故事中,悟空被困在(  )里面出不来。
    A . 金圈 B . 金钹 C . 金球 D . 炼丹炉
    (8) 在《假如给我三天光明》一书中,如果给海伦三天光明,她第二天早晨想看到的是(   )。
    A . 花朵 B . 露水 C . 黑夜变为白昼 D . 小草
    (9) 植物世界无奇不有,树的种类可多啦,被海伦认为是“帝王之树”的是(   )。
    A . 松柏 B . 梧桐 C . 橡树 D . 银杏树
    (10) 海底城市浮上海面后,过多久会重新沉下去?(   )
    A . 一年 B . 一个月 C . 一个小时 D . 一天
  • 16. 判断下列句子的说法是否正确。
    (1) 尼尔斯在旅行中被卖给了公园的管家。
    (2) 子曰:“朝闻道,夕死可矣。”可以看出孔子对真理的执著追求。
    (3) 海伦被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。
    (4) 《西游记》中金角大王和银角大王原来是观音菩萨的弟子。
    (5) 《如来佛辨识假猴王》故事中,那只假孙悟空是金丝猴变的。
  • 17. 阅读短文,思考后面的问题。

    吃荤的植物

        ①世界之大,无奇不有。动物以植物为“”,人们已司空见惯,不觉为奇;而植物以捕“”动物为生,有人恐怕还是第一次听说。

        ②这些吃荤的植物大都生长在气温较高的沼泽地带,因为这种地方往往土质贫瘠,所以不得不捕捉昆虫以获取氮气。它们布设“陷阱”的方法很巧妙,有三种基本式样:一种用捕捉器般的夹子,器官的两半能迅速闭合,把牺牲品夹在当中;另一种像粘绳纸,用分泌的沾液把猎物粘住;第三种是生有瓶状叶,引诱昆虫陷进瓶中。就拿其中的茅膏草来说,它的叶子像小小的月牙,平时叶子张开,露出鲜艳的肉色饵细胞,看上去十分美味多汁。昆虫一旦碰到它叶子上的腺毛,叶子就会像夹子一样由两边向中间合拢,将昆虫困在其中,并分泌消化液把它消化,大约十天后,叶子重新开启,静静恭候下一个猎物。有趣的是,如果它包住石子等不能够“吃”的东西,不超过24小时,叶子便会重新开启,将其吐弃。

        ③著名生物学家达尔文对食虫植物进行过多次观察和试验,曾感叹地说:“这是多么不可思议的智慧!”

    (1) 上文的说明对象是(     )。
    A . 以捕食植物为生的植物 B . 以捕食动物为生的植物 C . 以捕食动物为生的动物 D . 以捕食植物为生的动物
    (2) 短文第1自然段有两个加点的“食”字,意思分别是(     )。
    A . 吃  食物 B . 食物  吃 C . 吃  吃 D . 食物  食物
    (3) 短文第2自然段中划线的句子采用的说明方法有(     )。
    A . 列数字  打比方 B . 列数字  画图表 C . 举例子  画图表 D . 分类别  打比方
    (4) 文中加点词语“大约”表明下列哪种情况(     )。
    A . 表明时间不准确 B . 表明时间差不是绝对的 C . 说得含糊点保险 D . 大概的意思
    (5) 短文结尾处画线的句子有着怎样的含义,选择最恰当的一项,将它的序号写在括号内。(     )
    A . 表明对这种动物特殊捕食方式的赞叹。 B . 赞叹自然界的生物为了生存,所采取的令人想象不到的办法。 C . 赞叹自然界所有生物都有着令人想象不到的智慧。 D . 表明植物吃动物是一件让人难以接受的事。
  • 18. 阅读短文回答问题。

    往事

        ①如烟的往事有许多,大都被我淡忘了,然而,独有那件雨天里发生的小事,却长久地印在我的心中,时时撞击着我的心,使我清醒,催我奋进。

        ②三年前的一个夏日,刚刚还是蓝天,却忽然哗哗地下起雨来了。我赶忙去给妈妈送伞,真不巧,她没在,我又扫兴地往回跑。路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。我虽然打着伞,可风夹着雨点还是往脸上扫,雨不小呢!我慌忙地跑到单元门口时,不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头,哟,这小小单元门边的房檐下,竟站着好几个人呢,里头还有那个往日管扫地的老妈妈,她好像以一种异样的热切的眼光在看我,我什么也没顾,就从她身边一擦而过,上了楼。

        ③我感到身上一阵冷,急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大,我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘,我漫不经心地朝下一望,突然,我的目光惊呆了,我又看到了那几个在房檐下的避雨人:那个往日默默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步,她的旁边站着一位抱小孩的母亲,孩子正在蹬着腿脚,不用说他在大哭,母亲已经脱下了外衣包在孩子身上,还有……。我不敢再往下看了,我觉得他们会向我投来锋利的目光,那是热切的目光的落空。我颓然地向后退,窗户关上了,窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点,我的思绪纷繁。

        ④很小的时候,母亲就教育我要学会助人;戴上了红领巾,我意识到助人为乐是一种美德;佩戴金色团徽的那天晚上,我抄录了高尔基给他儿子信中的话:“……给永远比拿快乐……”,一丝甜蜜的回忆被哗哗地雨声打断了。我这是怎么了?我不是发誓,无论走到哪里,都要给人留下鲜花和思想?我责问自己。透过窗外的雨帘,我看到了自己心灵深处自私的污点……我猛然抓起雨伞,冲出了家门。

        ⑤然而,在雨的世界里什么都没有了;他们不知在谁的帮助下走了。我转回身,呆立着,任凭雨点猛烈地砸在伞上,砸在我心上……

        ⑥三年过去了,这件小事却并没有过去,它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧!

    (1) 文章第1段主要运用了_____的表达方式,其作用是_____。(     )
    A . 倒叙,设置悬念,引起阅读兴趣 B . 顺叙,为下文作铺垫。 C . 顺叙,设置悬念,引起阅读兴趣 D . 倒叙,为下文作铺垫。
    (2) 第2自然段中说“那个往日管扫地的老妈妈”“以一种异样的热切的眼光在看我”,联系下文,说说这眼光中包含着怎样的希望。       (     )
    A . 希望我能够利用手上的伞,帮助这里的几个人,让他们可以离开这里回家。 B . 希望我不要被雨淋湿了,我能够早一点到家。 C . 希望我能够帮助她把手推车推走。 D . 希望我再回去找妈妈,把伞送给妈妈,不要让妈妈淋着雨。
    (3) 第3段写“我不敢再往下看了”,这是为什么?下面理解得正确的一项是(     )
    A . 因为下面的场面太令人害怕了,那些人会看不起“我”,责骂“我”。 B . 因为下边有既热切期望又失望的目光,使“我”无地自容,使“我”自责。 C . 因为下边有人会批评“我”,指责“我”,令“我”难堪,使“我”抬不起头。 D . 因为下面的雨水太大了,我不忍心再往下看了。
    (4) 对第4段中“猛然抓起”、“冲出”两个词语理解准确的一项是(     )
    A . 表现了“我”的悔悟,以及改正缺点的行动和决心。 B . 表现了“我”的动作十分迅速、利落。 C . 表现了“我”因为认识到自己的错误后,心中变得沉痛起来。 D . 表现了“我”恍然大悟,突然想起了这件事、赶快去做的样子。
    (5) 第4自然段主要通过  △  的描写,表现“我”  △  的思想感情。(     )
    A . 心理、神态    自责羞愧 B . 心理、动作    自责羞愧 C . 心理、神态    恐惧害怕 D . 心理、动作    恐惧害怕

三、习作。

  • 19. 生活是一本博大精深的无字之书,它给我们以启迪、思考。在生活中,我们能感受到人间的真情,领悟到做人的道理,体验到生命的意义……请你以《      最珍贵》为题,写一篇400字以上的记叙文。

    友情提醒:(1)将题目补充完整,并选择一件具体的事来写。(2)习作中不要出现真实的人名、校名。习作写在答题卡相应的位置。

试题篮