修改时间:2024-07-31 浏览次数:286 类型:期末考试
课文让我们感受到语言文字的魅力。
①文字中有“情”:朱自清说过:“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;,有再开的时候。”但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么呢?”朗读着这些句子,我们感受到作者对时光逝去而无法挽留
的无奈和对已逝日子的惋惜、留恋之情;
②文字中有“画”:好雨知,当春乃发生。随风潜入夜,细无声。回味这些句子,我想给这幅画面配上一个标题《》;
③文字中有“理”:弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人,
惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。同学二人,同是师出名门,可技艺却大相径庭,原因何在?并非智力的差异,而是用心不专一,功夫不到家。可见,专心致志方能成功。
在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
爹 我忍不住喊出声来 母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。
¨不许乱喊¨¨法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下¨
父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
A ! 。 B“ !”。 C“ 。”! D“ 。”。
A外貌描写 B神态描写 C语言描写 D动作描写
北人食菱
北人①生而不识菱者,仕②于南方。席上食菱,并③壳入口。或④曰:“食菱须去壳。”其人自护所短,曰:“我非不知。并壳者,欲以清热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!”夫⑤菱生于水而曰土产,此坐⑥强⑦不知以为知也。
[注释]①北人:北方人。 ②仕:做官。 ③并:连同。 ④或:有的人。 ⑤夫:语气词,放在句首,表示将发议论。 ⑥坐:因为,由于。 ⑦强( qiǎng):本文中指“勉强”。
夫 菱 生 于 水 而 曰 土 产,此 坐 强 不 知 以 为 知 也。
并壳者,欲以清热也。
材料一:某市中小学生使用手机比例
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小学生 |
初中生 |
高中生 |
2016年 |
16.38% |
69.33% |
90.26% |
2018年 |
19.22% |
72.45% |
92.30% |
材料二 某市近几年中小学生近视比例(左下图)
材料三:某市中小学生使用手机的目的(右上图)
材料四:眼睛是心灵的窗户,是人类最直观认知世界的感觉器官。人类所能感知的外界信息,超过90%来源于视觉。人人都希望有一双明亮的眼睛,享有清晰、持久、舒适的健康视觉。
然而,现实并非如此,近视已然成为“国病”。2018年6月5日《人民日报》报道:我国近视人数已经超过4.5亿,近视发病呈现年龄早、进展快、程度深的趋势。《国民健康视觉报告》指出:预计到2020年,我国近视人口将达7亿,患病率近50%,尤其是青少年近视率逐年升高,令人担忧。
近距离、长时间观看电子产品,尤其是沉溺于智能手机,是造成青少年视力下降的重要原因之一。中小学生长时间盯着手机屏幕,眼睛离屏幕越来越近,还很少眨眼,眼部肌肉得不到放松,时间长了,视网膜就会受到损伤。还有人喜欢在黑暗的环境中玩手机,黑暗环境中手机屏幕特别亮,近距离观看,高能量直射眼睛,容易造成黄斑部病变。初期会引发干眼症,严重则让白内障提早报到,甚至让视力丧失,变成失明。
减少手机等电子产品对中小学生视力的影响,关注青少年用眼卫生,防控青少年视力低下,让每个孩子都有一双明亮的眼睛和光明的未来,是全社会共同的责任。
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试题篮