安徽省六校教育研究会2020届高三理数第二次素质测试试卷

修改时间:2021-05-20 浏览次数:165 类型:高考模拟 编辑

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一、单选题

  • 1. 已知集合 ,则 (   )
    A . B . C . D .
  • 2. 已知复数 满足: 为虚数单位),则 (   )
    A . B . C . D .
  • 3. 为实现国民经济新“三步走”的发展战略目标,国家加大了扶贫攻坚的力度.某地区在2015 年以前的年均脱贫率(脱离贫困的户数占当年贫困户总数的比)为 .2015年开始,全面实施“精准扶贫”政策后,扶贫效果明显提高,其中2019年度实施的扶贫项目,各项目参加户数占比(参加该项目户数占 2019 年贫困户总数的比)及该项目的脱贫率见下表:

    实施项目

    种植业

    养殖业

    工厂就业

    服务业

    参加用户比

    脱贫率

    那么 年的年脱贫率是实施“精准扶贫”政策前的年均脱贫率的(   )

    A . B . C . D .
  • 4. 函数 上的大致图象是(   )
    A . B . C . D .
  • 5. 已知双曲线 的右焦点为 为坐标原点,以 为直径的圆与双 曲线C的一条渐近线交于点O及点 ,则双曲线C的方程为(   )
    A . B . C . D .
  • 6. 已知实数 满足不等式组 ,则 的最小值为(   )
    A . 2 B . 3 C . 4 D . 5
  • 7. 已知某几何体的三视图如图所示,则该几何体外接球的表面积为(   )
    A . B . C . D .
  • 8. 《易经》包含着很多哲理,在信息学、天文学中都有广泛的应用,《易经》的博大精深,对今天 的几何学和其它学科仍有深刻的影响.下图就是易经中记载的几何图形——八卦田,图中正八 边形代表八卦,中间的圆代表阴阳太极图,八块面积相等的曲边梯形代表八卦田.已知正八边 形的边长为 ,阴阳太极图的半径为 ,则每块八卦田的面积约为(   )

    A . B . C . D .
  • 9. 已知数列 中, ,且当 为奇数时, ;当n为偶数时, .则此数列的前20项的和为(   )
    A . B . C . D .
  • 10. 函数 的部分图象如图所示,已知 ,函数 的图象可由 图象向右平移 个单位长度而得到,则函数 的解析式为(   )
    A . B . C . D .
  • 11. 已知函数 ,若 时, 恒成立,则实数 的值为(    )
    A . B . C . D .
  • 12. 如图,棱长为l的正方体 中,P为线段 的中点, 分别为线段 和 棱 上任意一点,则 的最小值为(   )

    A . B . C . D . 2

二、填空题

三、解答题

  • 17. 的内角 的对边分别为 ,若
    (1) 求角 的大小
    (2) 若 ,求的周长
  • 18. 如图,四棱锥 中,侧面 为等腰直角三角形, 平面

    (1) 求证: 平面
    (2) 求直线 与平面 所成的角的正弦值.
  • 19. 已知抛物线 的焦点为F,点 ,点P为抛物线C上的动点.
    (1) 若 的最小值为5,求实数a的值;
    (2) 设线段 的中点为 ,其中 为坐标原点,若 ,求 的面积.
  • 20. 已知函数 ,直线 是曲线 处的切线.
    (1) 求证:无论实数 取何值,直线 恒过定点,并求出该定点的坐标;
    (2) 若直线 经过点 ,试判断函数 的零点个数并证明.
  • 21. 某工厂生产某种电子产品,每件产品不合格的概率均为 ,现工厂为提高产品声誉,要求在交付用户前每件产品都通过合格检验,已知该工厂的检验仪器一次最多可检验 件该产品,且每 件产品检验合格与否相互独立.若每件产品均检验一次,所需检验费用较多,该工厂提出以下检 验方案:将产品每 一组进行分组检验,如果某一组产品检验合格,则说明该组内产品均合格,若检验不合格,则说明该组内有不合格产品,再对该组内每一件产品单独进行检验,如此,每一组产品只需检验1次或 次.设该工厂生产1000件该产品,记每件产品的平均检验次 数为X.
    (1) 求X的分布列及其期望;
    (2) (i)试说明,当 越小时,该方案越合理,即所需平均检验次数越少;

    (ii)当 时,求使该方案最合理时 的值及 件该产品的平均检验次数.

  • 22. 在直角坐标系 中,曲线 的参数方程为 为参数, 为实数).以坐标原点O为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线 的极坐标方程为 ,曲线 与曲线 交于 ,两点,线段 的中点为M.
    (1) 求线段 长的最小值;
    (2) 求点M的轨迹方程.
  • 23. 已知非零实数 满足
    (1) 求证:
    (2) 是否存在实数 ,使得 恒成立?若存在,求出实数 的取值范围; 若不存在,请说明理由

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