2016-2017学年湖北省鄂州市八年级下学期期末物理试卷

1. 物理与生活联系紧密，做有心人，能从生活中学到很多物理知识．下列相关判断中明显错误的是（）

A . 八年级物理课本的长度约为26cm B . 中学生的体重约为50N C . 中学生步行的速度约为4km/h D . 人体的密度约为1.0×10³kg/m³

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2. 学生乘坐校车的安全问题越来越引起社会的关注．下列对校车的相关分析中正确的是（）

A . 行驶时超速超载会增大校车的动能，遭到撞击时破坏更大 B . 超速行驶会增大校车的惯性，难以刹车 C . 校车的轮子做得宽大一些是为了增大摩擦力 D . 加速行驶的校车在水平方向受到的是一对平衡力

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3. 学习了力的相关知识后，小芳同学作出了下列判断，其中错误的是（）

A . 没有物体就一定没有力 B . 有受力物体时，一定有施力物体 C . 有施力物体时，不一定有受力物体 D . 只有一个物体时，是不可能产生力的

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4. 防止因惯性对人体造成的伤害，小汽车上都配置安全带，但火车上却没有配置，这主要是因为（）

A . 人在火车上惯性消失了 B . 火车的平均速度比小汽车的平均速度小 C . 火车上的人太多，配置安全带不现实 D . 火车极少急刹车和突然急转弯

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5. 下列关于压强的相关说法中，正确的是（）

A . 三峡船闸不是利用连通器原理实现船只通航的 B . 学生课间用吸管“吸”营养奶与大气压无关 C . 托里拆利实验最先证明了大气压强的存在 D . 载重车轮胎宽大可以减小对路面的压强

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6. 如图所示，底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有质量相等的甲、乙两种液体，此时两液面齐平．若从两容器中分别抽出部分液体后，两液面仍保持齐平，则此时液体对各自容器底部的压强p_A、p_B和压力F_A、F_B的关系是（）

A . p_A＜p_B ， F_A=F_B B . p_A＜p_B ， F_A＞F_B C . p_A＞p_B ， F_A=F_B D . p_A＞p_B ， F_A＜F_B

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7. 小强购买了一辆小轿车，他发现车的尾部有一块板是“多余”的，爸爸告诉他这叫导流板（如左图所示），它的作用是在轿车高速行驶时，增加对地面的压力，提高车轮的抓地性能．导流板的形状可能是图中的（）

A . B . C . D .

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8. 将一块橡皮泥捏成小船放在水面并慢慢压入水中，下列对小船受到浮力的分析中错误的是（）

A . 小船漂浮在水面时受到的浮力与重力相等 B . 浮力的方向始终是竖直向上的 C . 排开水的体积越大时受到的浮力越大 D . 浸没后压入越深，受到的浮力越大

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9. 如图所示，烧杯中装有某种液体，A为圆柱形木块，用外力F缓慢将A压入其中，h表示木块的下表面到液面的距离，下列关于所受浮力F_浮和h的关系图象正确的是（）

A . B . C . D .

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10. 有三个完全相同的容器，甲容器内只有水，乙容器内有木块漂浮在水面上，丙容器水中悬浮着一个小球，此时三个容器内的水面刚好齐平（如图所示），则下列分析中正确的是（）

A . 三个容器对水平桌面的压力相等 B . 三个容器中丙容器底部受到水的压强最大 C . 若向乙容器中加入盐水，木块静止后受到的浮力变大 D . 若向丙容器中加入酒精，小球受到的浮力不变

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11. 初三的小明同学正在做“引体向上”．他先两手握住单杠，两脚离地，两臂及身体自然下垂．然后缓缓曲肘，将身体向上拉起，直到下巴超过横杠．这个过程中，小明做的功最接近的是（）

A . 2000J B . 200J C . 20J D . 2J

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12. 在登山比赛中，体重相同的小明和小刚从山底沿同一路线登上山顶，小刚比小明提前到达，则两人在登山过程中（　　）

A . 做功相同，功率也相同 B . 做功不相同，功率也不同 C . 做功相同，小明的功率大 D . 做功相同，小刚的功率大

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13. 在班上投掷实心球的比赛中，王勇同学掷出去的实心球从a处出手后，在空中的运动轨迹如图所示，实心球落在水平地面的d并最终停在e处．下列关于实心球能量的分析中正确的是（不计空气阻力）（）

A . 在a处重力势能最小 B . 在b处动能为零 C . 在a，b，c三处的机械能相等 D . 在d处和e处的机械能相等

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14.
如图所示，是一种指甲刀的结构示意图，下列说法正确的是（）

A . ABC是一个省力杠杆 B . D处刀刃较薄，可以增大压力 C . 杠杆ABC上有粗糙的花纹，可以减小摩擦 D . 指甲刀只有两个杠杆，一个省力杠杆，一个费力杠杆

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15. 工厂为了搬运一个笨重的机器进车间，某工人设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆型钢管的截面），其中最省力的方案是（）

A . B . C . D .

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16. 摩擦力对我们生活的影响是非常大的，摩擦力的方向与物体运动的方向相反（选填“一定”或“不一定”）．请你各举一例增大，减小摩擦力的例子：增大摩擦力，减小摩擦力．

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17. 随着经济的发展，城市建筑物越修越高，近几年“高空坠物（例如放在阳台上的花盆）砸到行人“的报道屡见不鲜．在物体落下的过程中，它能量的转化是：，而且高度越高，物体落下来做的功（选填”越多“或”越少“），危险性也越大．

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18. 今年5月5日，我国自主研制的新一代喷气式大型客机C919（如图所示）在上海浦东机场试飞成功，C919大型客机最大载客量190座，标准航程4075公里，试飞平均速度约900km/h，飞行高度12100m，翼展33.6m，试飞时总质量达60000kg．C919升空应用到的物理知识是，它试飞的平均速度声速340m/s（选填”大于“、”等于“或”小于“），若它的每个轮胎与跑道的接触面积均为0.05m² ，它停在跑道上时对跑道的压强是Pa．

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19. 请你用笔画线代替细线，按图中要求将两个滑轮连接成滑轮组．

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20. 小明新家的房门安装的门把手如图所示，施加如图力F打开房门，请在图中画出力F的力臂．

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21. 如图所示，甲乙两物体叠放在水平桌面上，在乙物体上施加F=15N的水平拉力时两物体一起向右做匀速直线运动，请你在图中画出此时甲物体受力的示意图．

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22. 小云同学在学习了”阿基米德原理“后，善于思考的他发现用弹簧测力计也可以测出液体的密度．下面是他设计的测量盐水密度的实验步骤：
⑴如图甲，把一个合金块用细线悬挂在弹簧测力计的挂钩上，测出合金块的重力G=4.0N；（已知ρ_合金=8.0×10³kg/m³）
⑵如图乙，将挂在弹簧测力计挂钩上的合金块浸没在盐水中，记下弹簧测力计的示数F=N．
⑶计算合金块浸没在盐水中所受到的浮力F浮=；
⑷根据阿基米德原理计算出盐水的密度ρ=kg/m³ ．
⑸若操作步骤（2）时合金块触碰到了容器底部，仍按上述方法测出的盐水密度比真实值要（选填”偏大“或”偏小“）

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23. 如图所示，甲是探究”动能的大小与什么因素有关“的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．乙是研究”阻力对物体运动的影响“的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动．请回答下列问题：

（1）甲实验的目的是探究钢球动能大小与的关系；实验时，它是通过观察，从而判断处钢球动能的大小与什么因素有关．

（2）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的来判断小车在不同的水平面受到的大小．

（3）上面两个实验共同用到的物理问题常用的探究方法有．（只需说出一个）

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24. 如图所示是小宏同学”测量滑轮组机械效率“的装置图．

（1）在测量过程中必须竖直向上拉动弹簧测力计，使钩码升高．小宏同学前两次测量的有关数据如下表，第3次测量的情形如图所示，请你在表中空白处帮小宏填出本次测得的机械效率．
次数
钩码重G/N
钩码上升的高度h/m
拉力F/N
细线自由端移动的距离s/m
机械效率η/%
1
1
0.1
0.6
0.3
55.6
2
2
0.1
0.9
0.3
74.1
3
3
0.1
1.2
0.3

（2）分析表中数据可以得出结论：滑轮组的机械效率与有关

（3）小宏计算出上述三个机械效率的平均值，认为它最接近这个滑轮组机械效率的真实值，老师指出小宏的做法是错误的，因为．

（4）请你根据机械效率的相关知识猜想：滑轮组机械效率的大小可能还与有关．（只需填一个因素）

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25. 为方便老人出行，我市一些公共场所设计了专用通道（如图斜面）．若小林的爷爷和轮椅共重700N，某次出行时，小林在5s内将爷爷和轮椅沿8m长的斜面推上1.2m高的平台，小林沿斜面所用的推力为150N，请你求解下列问题：

（1）推力的功率是多少？

（2）此过程中斜面的机械效率是多少？

（3）轮椅受到斜面的摩擦力是多少？（轮椅内部部件间的摩擦忽略不计）

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26. 图甲是修建造码头时用刚缆绳拉着实心长方体A沿竖直方向以0.3m/s的速度匀速下降的情景．图乙是A下降到水底之前钢缆绳对A的拉力F随时间t变化的图象（取水的密度为ρ=1.0×10³kg/m³ ， g取10N/kg）．求：

（1）长方体A的高度．

（2）长方体A浸没在水中后受到的浮力．

（3）长方体A的密度．

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2016-2017学年湖北省鄂州市八年级下学期期末物理试卷

一、选择题

二、填空题

三、作图题

四、实验探究题

五、计算题

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次数	钩码重G/N	钩码上升的高度h/m	拉力F/N	细线自由端移动的距离s/m	机械效率η/%
1	1	0.1	0.6	0.3	55.6
2	2	0.1	0.9	0.3	74.1
3	3	0.1	1.2	0.3

2016-2017学年湖北省鄂州市八年级下学期期末物理试卷

一、选择题

二、填空题

三、作图题

四、实验探究题

五、计算题

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