安徽省淮南市第十九中学2019-2020学年九年级上学期化学第二次月考试卷

1. 春节是中华民族的传统节日，下列相关活动涉及化学变化的是（）

A . 贴春联 B . 剪窗花 C . 燃爆竹 D . 包饺子

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2.
如图是元素周期表中的硫元素及其原子结构示意图，下列说法正确的是（）

A . 硫元素属于金属元素 B . 硫原子核内有16个质子 C . 硫的相对原子质量为16 D . 硫原子在化学反应中容易失去电子

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3. 由于大气中二氧化碳含量的增加，产生“温室效应”使地球变热，海平面升高，陆地面积减少。为了减少大气中的二氧化碳含量，下列措施可行的是（）

A . 开展植树造林，增强地球表面绿化面积 B . 用石灰水吸收空气中的二氧化碳 C . 通过发动战争，以限制人口数量的增长 D . 限制汽车工业发展，减少汽车数量

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4. 下列实验操作错误的是（）

A . 倾倒液体 B . 装入固体粉末 C . 加热液体 D . 读取体积

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5. 用分子的观点解释下列事实，其中错误的是（）

A . 水受热变成水蒸气，水分子分裂变成了原子 B . 经过食堂附近，闻到饭菜香味，说明分子在不断运动 C . 50mL水和50mL酒精混合，液体总体积小于100mL，说明分子之间有间隔 D . 水和过氧化氢化学性质不同，说明构成物质的分子不同

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6. 图中“ ”和“ ”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（）

A . B . C . D .

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7. 北京大学生命科学学院蒋争凡教授研究组发现，锰离子是细胞内天然免疫激活剂和警报素。在元素周期表中锰元素的某些信息如图所示，下列有关锰的说法错误的是（）

A . 原子序数为25 B . 属于金属元素 C . 原子核内质子数为25 D . 相对原子质量为54.94g

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8. 下列常用物质中，属于纯净物的是（）

A . 牛奶 B . 酱油 C . 蒸馏水 D . 食用醋

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9. 能保持氧气化学性质的微粒是（）

A . 氧元素 B . 氧原子 C . 氧离子 D . 氧分子

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10. 下列有关分子与原子的说法错误的是（）

A . 分子不同化学性质不同 B . 化学反应前后原子的种类和数目不变 C . 分子在不断运动 D . 干冰升华时分子间的间距不变

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11. 用元素符号或化学式填空

（1）氮元素。

（2） 2个氧分子。

（3）钾离子。

（4） 2个氢原子。

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12. 说出下列粒子中数字2表示含义

（1） Mg²⁺。

（2） 2Cl。

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13. 图甲是铝元素在元素周期表中的相关信息，图乙是几种微粒的结构示意图，分析后答题

（1）图甲中，铝元素的信息有一处错误，请加以改正；

（2）铝原子的相对原子质量；

（3）图乙中，属于稀有气体元素是(填序号，下同)；

（4）图甲中，铝属于第周期的元素。

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14. 如图是物质与其构成粒子之间的关系图。

回答下列问题：

（1）金属铁是由(填“原子”、“分子”或“离子”，下同)构成的，氧化镁是由构成的。

（2）原子得到或失去电子后形成离子，某粒子的结构示意图如图。

①当a=时，该粒子是原子；

②当a=8时，该粒子是(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)其符号为。

（3）氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，走进实验室就闻到了这种气味，从分子的角度解释这种现象：。

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15. 某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，进行气体制备实验。

（1）写出下列序号仪器名称：①②。

（2）甲同学从如图中选择A、D装置的组合制取氧气，反应的文字表达式为，该反应属于(填反应的基本类型)。

（3）实验室若用高锰酸钾来制氧气，应选用的发生装置是(填序号)，若用排水法收集氧气，必须等到才开始收集，收集完氧气后，发现水槽中的水变成了紫红色，分析产生该现象的原因可能是。

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16.
课堂上老师按图I装置进行分子运动探究实验时，同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，课后在老师的指导下，化学兴趣小组对原实验装置进行了改进，改进装置如图II所示（夹持装置已省略）。

（1）按图I进行实验时，有明显现象的烧杯是。

（2）同学们在A试管中倒入适量浓氨水，B试管中放入一张滴有酚酞溶液的滤纸，立即用带橡皮塞的导管按图Ⅱ连接好。一段时间后观察到滤纸上的酚酞溶液变红。
①小明发现滤纸上的酚酞溶液需等待较长时间才变红，他采取（填具体方法）很快观察到了现象，这说明。
②实验结束，小张发现滤纸放在空气中一会儿后红色消失了，这是因为浓氨水。

（3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是。

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17.

（1）实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的文字表达式：。小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

[提出猜想]除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。

[完成实验]按下表进行实验：并测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。

实验编号	实验药品	分解温度（℃）
①	氯酸钾	580
②	氯酸钾、二氧化锰（质量比1：1）	350
③	氯酸钾、氧化铜（质量比1：1）	370
④	氯酸钾、氧化铁（质量比1：1）	390

[分析数据、得出结论]

①由实验与实验④对比，证明猜想合理。

②实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是。

（2） [反思]

①若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后和不变；

②同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证。

③同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究(探究一种因素即可)。

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安徽省淮南市第十九中学2019-2020学年九年级上学期化学第二次月考试卷

一、单选题

二、填空题

三、实验题

四、科学探究题

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安徽省淮南市第十九中学2019-2020学年九年级上学期化学第二次月考试卷

一、单选题

二、填空题

三、实验题

四、科学探究题

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